英國讀本科三大途徑 滿足不同背景的學生
解讀不同升學途徑的適合人群與申請優(yōu)勢
綜合大U藝術(shù)專業(yè)&
藝術(shù)院校雙申
01
綜合大U藝術(shù)專業(yè)申請
02
藝術(shù)院校申請
03
選校指南！ 英國藝術(shù)留學熱門院校排行
藝術(shù)院校與綜合大U排名&藝術(shù)專業(yè)推薦
突破傳統(tǒng)藝術(shù)認知 英國"真香"藝術(shù)專業(yè)大盤點
豐富的海外院校資源 讓錄取更簡單
斯芬克憑借優(yōu)質(zhì)的教學資源 ，專業(yè)藝術(shù)留學申請經(jīng)驗，成為多所英國院校官方授權(quán)合作機構(gòu)，與英國多所院校長期保持多年的戰(zhàn)略合作關(guān)系。
斯芬克擁有合作專屬綠色申請通道。
Get申請要素 解鎖英國院校直錄關(guān)鍵
斯芬克結(jié)合以往英國本科3000+錄取案例、新東方前途出國錄取數(shù)據(jù)，以及對英國院校深度調(diào)研，挖掘出綜合大U院校和藝術(shù)院校的申請要素，并總結(jié)出兩類院校的核心錄取要素。
斯芬克結(jié)合學生自身優(yōu)勢與院校特點，幫助學生精準選校、發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)能力。
在英國本科升學中，專業(yè)能力、中學學術(shù)成績、社會實踐和背景提升活動成為錄取核心要素，通過斯芬克針對性提升。
01
專業(yè)基礎(chǔ)
（能力）
02
中學學術(shù)成績
（GPA）
03
社會實踐和
背景提升活動
專業(yè)（能力）基礎(chǔ)
打造高水準作品集
助力申請英國夢校
專業(yè)能力是申請中重要的核心要素，而作品集是專業(yè)能力的體現(xiàn)，高質(zhì)量作品集增加了錄取的競爭力、確定性。斯芬克作品集課程培養(yǎng)專業(yè)能力，幫助學生打造院校親睞的高水準作品集。
課程目標：
提升設(shè)計、軟件等基礎(chǔ)
核心課程：
Design Foundation
為什么學這個課程？
英國院校本科作品集注重調(diào)研過程，并明確指出sketchbook極其重要，甚至是必備項，斯芬克專業(yè)基礎(chǔ)課核心課程是設(shè)計基礎(chǔ)課，提升各類設(shè)計、軟件基礎(chǔ)，保障作品集制作。此外，專業(yè)基礎(chǔ)課學習，承上啟下，為通識項目作了鋪墊！
*示例：倫藝-坎伯韋爾藝術(shù)學院作品集要求
課程目標：
提升GPA、產(chǎn)出作品集
核心課程：
英國Alevel\Btec國際課程
Alevel升學精品課：Personal Investigation；Externally Set Assignment
Btec國際課程：Investigation；Experimentation；Evaluation and Review；Realisation；Communication；Self-directed Practice
為什么學這個課程？
申請海外院校藝術(shù)專業(yè)，GPA、作品集是很重要的申請要素。英國Alevel\Btec國際課程作為英國大學先修課程，不但可提高GPA分數(shù)，同時Alevel\Btec藝術(shù)課程內(nèi)容與院校要求一致，產(chǎn)出申請院校所需的作品集項目，助力夢校申請。
*示例：Alevel課程目的與院校要求一致
課程目標：
產(chǎn)出作品集項目
核心課程：
Design Project
為什么學這個課程？
作品集是學生申請海外院校藝術(shù)專業(yè)的核心材料，一般由4-5個項目組成。斯芬克作品集項目課，根據(jù)申請的學位、國家的偏好、院校的類型，針對性輔導(dǎo)學生做出滿足院校申請需求的作品集項目。
*示例：英本院校作品集要求
課程目標：
拔高作品集
核心課程：
海外教授輔導(dǎo)課
為什么學這個課程？
收獲高質(zhì)量作品，有機會拿教授推薦信。海外教授，更懂海外院校錄取，帶給學生好的設(shè)計思維、專業(yè)藝術(shù)能力，把關(guān)作品集！
*暑期海外教授大師課同學們拿到的推薦信（部分）
課程目標：
增強軟件、繪畫等專業(yè)能力
核心課程：
AI基礎(chǔ)與進階
SKETCH基礎(chǔ)與進階
PS基礎(chǔ)與進階
AE基礎(chǔ)與進階
ID基礎(chǔ)與進階
......
為什么學這個課程？
軟件操作、繪畫能力是學習藝術(shù)的基礎(chǔ)能力，針對不同專業(yè)夯實基礎(chǔ)，對深入學習有幫助。技法提升課可提高軟件、繪畫技法，培養(yǎng)審美，讓學生藝術(shù)功底更扎實，做出更高水準的作品集項目，達到目標院校要求。
*示例：斯芬克針對不同專業(yè)所需，深度研發(fā)技法提升課
課程目標：
培養(yǎng)原創(chuàng)思維，增強作品集創(chuàng)意
核心課程：
原創(chuàng)性表達；各專業(yè)院校所需的工藝及動手技能
為什么學這個課程？
國外院校注重原創(chuàng)性表達，以及學生的工藝水平和動手技能。原創(chuàng)工坊課，旨在通過手工作坊、視覺研討、空間設(shè)計與制作等方式，啟發(fā)學生靈感，培養(yǎng)原創(chuàng)思維，提升創(chuàng)意。
*示例：斯芬克針對不同專業(yè)所需，深度研發(fā)原創(chuàng)工坊課
課程目標：
還原海外院校課程，讓作品集更受院校青睞
核心課程：
名校課程
為什么學這個課程？
還原名校課程，幫助學生適應(yīng)國外教學。讓學生體驗海外院校課程內(nèi)容與上課方式，以及夢校教學模式，讓學員們做出來符合院校風格的作品。
*示例：斯芬克名校先修課
作品集大集結(jié)
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：BA INTERIOR & SPATIAL DESIGN
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：插畫設(shè)計
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：服裝設(shè)計
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：服裝設(shè)計
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：工業(yè)設(shè)計
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：插畫設(shè)計
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計
Before
學習前
After
學習后
錄取專業(yè)：純藝
預(yù)約試聽課 體驗藝術(shù)魅力
在校專業(yè)成績（GPA）
國際課程助力提升GPA
沖進英國院校
Alevel課程、Btec國際課程是英國預(yù)科課程，主要適用于計劃前往英國讀本科的高中生。斯芬克Alevel、Btec國際課程提升GPA更明顯，且能培養(yǎng)藝術(shù)能力，產(chǎn)出作品集，助力夢校申請！
ALEVEL
英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程，它被視為高中學術(shù)成就的金牌標準以及通往知名大學的通行證。計劃申請英國藝術(shù)類的專業(yè)，選擇A-Level藝術(shù)課程，A-Level藝術(shù)的成績也將對于本科申請起到?jīng)Q定性影響。
BTEC
BTEC 等級4藝術(shù)及設(shè)計專業(yè)預(yù)科證書 ，獲全球認可，級別可等同于英國大學的預(yù)科課程，學生憑借BTEC 證書，可直接申請英國本科一年級。
ALEVEL /BTEC藝術(shù)課程價值：
? 提升GPA，助力本科院校申請
? 申請藝術(shù)院校和綜合大U院校的核心要求課程
? 藝術(shù)課程直接影響作品集質(zhì)量
? 培養(yǎng)藝術(shù)邏輯，夯實藝術(shù)基礎(chǔ)
? 幫助學生適應(yīng)國外藝術(shù)教育模式，利于日后深入學習
01
Component1
個人研究占總分的60%
內(nèi)容梗概
這個部分讓學生有機會探索和發(fā)展自己的想法，通過調(diào)查研究，記錄觀察，實驗和發(fā)展項目的過程，并提煉想法，以創(chuàng)作最終的成品。
審核概述
-包含三個主要部分：supporting studies,practical work和personal study。
-supporting studies,practical work指的是基于個人的主題和想法通過調(diào)查來發(fā)展和創(chuàng)作成品。
-personal study指的是至少1000字的論文寫作，來展示個人對主題和想法的研究和理解。
滿分：90
02
Component2
外審命題占總分的40%
內(nèi)容梗概
這個部分讓學生有機會針對外審命題,探索和發(fā)展自己的想法,通過調(diào)查研究,記錄觀察,實驗和發(fā)展項目的過程,并提煉想法,以創(chuàng)作最終的成品。學生必須延續(xù)component1完成的專業(yè)。
審核概述
-包含兩個主要部分： preparatory studies和15-hour period of sustained focus。
-preparatory studies指的是基于外審命題的發(fā)展和創(chuàng)作過程。
-15-hour period of sustained focus指的是根據(jù)preparatory studies的發(fā)展和創(chuàng)作過程，在考試環(huán)境下，利用5個小時（最多分5次，在3周以內(nèi)）產(chǎn)出最終的成品。
-外審命題的發(fā)布將在每年的2月1日。
滿分：72
Investigation實踐和理論調(diào)研
-對事物的研究和探索能力
-運用多樣的調(diào)研方法和手段
-收集和分析信息的能力
-信息視覺化表現(xiàn)（sketchbook）的能力
Experimentation互動實驗
-勇于冒險
-對材料/結(jié)構(gòu)等等的實驗探索
-記錄與反思（sketchbook）的能力
Investigation實踐和理論調(diào)研
-提出不同的設(shè)計發(fā)展方向
-通過對設(shè)計方案的初步探索與思考做出判斷和選擇
Realisation 材質(zhì)媒介技法和程序的應(yīng)用
-記錄設(shè)計發(fā)展過程（sketchbook）的能力
Communication 表達和展示
-通過成品正確的傳達意圖
Self-directed practice自主實踐
-自我指導(dǎo)和規(guī)劃
貫穿整個項目，通過調(diào)研，實驗，制作深化等等去展示你在項目中的對自我的指導(dǎo)和規(guī)劃，是符合反思和推進的
斯芬克-英國Pearson認證官方辦學中心
在斯芬克學習A level/ BTEC
為什么能取得好的成績？
斯芬克是英國培生愛德思認證的官方辦學中心，A-Level、Btec國際課程獲官方“雙認證”，通過斯芬克的A-Level、Btec考試成績，完全被英國各大學認可。同時，斯芬克可以預(yù)估學生得分，并及時調(diào)整作品產(chǎn)出，把控學生成績，幫助學生獲得好成績，產(chǎn)出好作品，助力夢校申請！
此外， 斯芬克Alevel、Btec國際課程采用標準教學法。老師將復(fù)雜的知識簡單化，拆解后進?教學，深?淺出，針對不同類型的知識利?適合的?法讓學?快速理解，以講、聯(lián)、測、評的方式讓課堂更加?動有趣！斯芬克定期開展線下集訓式教學法培訓，幫助?師提升教學能?，確保學?收獲知識。
斯芬克國際課程預(yù)估分與最終成績一致
定制專屬留學規(guī)劃方案
立即領(lǐng)取
姓名:獲取驗證碼