Ilga leimanis是中央圣馬丁現任教授，教授創(chuàng)意繪畫課程、作品集制作課程。非常熟悉CSM作品集評審錄取流程及標準。善于幫助學生理解繪畫材料，建立視覺化的表達方法。

Ilga教授在斯芬克采訪中表示：學生需要展示他們自己和作品集，所以他們可以運用想象力盡可能地展示自己，展現創(chuàng)造力，展現他們不懼怕去實驗，同樣，展示他們的抱負，展示他們的潛力和他們喜歡去做什么。他們同樣應該展示怎么運用技能，運用不同的材料，同樣展示調研的過程，所以可以在他們展示的作品間創(chuàng)造一種聯系。那么，什么是他們感興趣的點，文化框架，每個關聯點都處在一個什么位置，這些恰是作品集中學生需要思考的問題。

作品的展示要能夠講述故事，所以最重要的理由去展示作品集，要是展示那些不能直接從最終作品看出來的視覺實踐。為達到展示的目的，就需要一個清楚的安排，包括前期背景，為什么你要做這個作品，什么是作品中最重要的，創(chuàng)作作品時的過程是什么?而不只是展示最終作品，所以通過這個作品集，別人可以看到所有關于作品的信息，而不只是完成作品。這種展現過程的作品集可以看出學生有怎樣的知識儲備，以及在想什么。

作品集更是關于展示不同層面技能和實驗不同材料的探索型集合。所以，如果你做的是繪畫、素描和3D立體作品，這將展示你有嘗試過不同的過程?？脊贂茨愕恼{研，和個人與創(chuàng)作元素點之間的連接，辨認歷史對作品的影響，同樣現代歷史對它的影響。如果你以清晰的方式展示，你是否有能力一種清晰而且易懂的方式講故事。

Leimanis 教授認為好的作品集是以一個最佳的方式去展示獻身精神，從過程看出獻身精神，有些人不怕做實驗，不怕表露出失敗，然后體會從失敗中學到了什么。有人的申請圣經是，真正展示出他們是誰，什么是最重要的事情，和收到其他人的什么影響，也許只應該展示一種風格的作品，所以如果這是一個完全鉛筆畫的素面本，有人只展示人體素描，只是一種類型。你需要四個部分，展示不同類型的作品。也許有人只展示完成的作品，所以如果沒有展示任何作品背后創(chuàng)作的過程，這無法說明你是怎么完成它們的，它們受到什么影響，什么對于這些作品是重要的。并且，Leimanis 教授認為學生不得不打造一種風格，這不是迫使融入某種風格，作品集是研究的入口，最重要的事情是去交流表達自己，所以不需要迫使自己融入什么，這真的是關于你是誰，用正確的方式不管你做什么這都是好的。

Leimanis 教授表示作品集對于中國學生有些新的不同的地方，愿意去建議每個人，首先是要做到消息靈通，搜集越多越好的信息，關于不同學校提供的不同項目，做越多越好的調查，大部分血神會去參觀學校，在之前，或者也許先去上一節(jié)課，去看看他們的畢業(yè)展，去看看他們的畢業(yè)生都做了什么樣的作品，看看所有的學校，他們的作品什么樣子的，做到對于信息都了如指掌;還有一些事情那就是關于語言，教授建議在留學之前去上一些語言課程，這樣你會感到舒服和自信地去說英語。到郭外之后，再加上語言課有一點晚，盡管大部分大學提供語言課程，但是表達的清楚和流利將會是你的優(yōu)勢。一旦到達學校，也許有一件事需要更多思考，展示能力和自信，所以也許上一門公開演講課，或者戲劇課等，迫使你展示自己，許多課程需要說話，比如群組討論，能夠以自信的方式展示自己是一大優(yōu)勢。

斯芬克純藝術專業(yè)作品集

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Leimanis 教授表示斯芬克提供的課程非常好，事實證明強大的作品集就是被世界各地學校高幾率錄取的保證，教學員工都接受過來自世界各地的不同的培訓，帶給斯芬克不同的方法和教學風格，然后分享給學生，所以這是個好地方來準備作品集，而且這不關乎你在什么水平，如果你是初學者，這是個好地方來積累技術，和理解設計的含義，也許你會對這有些困惑，什么是需要有能力去創(chuàng)造你的聯系點，或者如果你已經學習幾年，你可得到一些建議在這里，同樣是個好地方來獲取建議。

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