Scott W. Santoro本科畢業(yè)于Pratt Institute，研究生也在Cranbrook Academy of Art讀平面設(shè)計(jì)。Cranbrook Academy of Art是全美唯一一所只招收研究生的藝術(shù)院校，它的平面設(shè)計(jì)專業(yè)在US NEWS全美排名第四。在問(wèn)到選擇設(shè)計(jì)道路和家庭的關(guān)系時(shí)，教授坦言自己是水管工家族，在Pratt的學(xué)習(xí)改變了他，自己的設(shè)計(jì)也深受父親的影響。

作為一個(gè)活躍的平面設(shè)計(jì)演講者，教授除了在世界各地做講座，同時(shí)還擔(dān)任AIGA(美國(guó)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)) 紐約分會(huì)的副主席，F(xiàn)ulbright Program全國(guó)委員會(huì)成員和Sappi Paper’s “Ideas that Matter”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)?，捷克Brno International poster biennial的演講者和評(píng)委等。

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教你思考的教科書(shū)

很多年前，我去參加知名平面設(shè)計(jì)師Paul Rand的workshop，我對(duì)Rand非常敬畏;當(dāng)我看到他給出的第一個(gè)題目，我感到我的創(chuàng)造力僵住了。他過(guò)來(lái)給我做一對(duì)一的critique時(shí)，我卻沒(méi)有任何東西可以展示給他。我很坦白的告訴他，我不知道從哪開(kāi)始。Rand直直的看著我，用手托住我的下巴，用濃重的布魯克林口音說(shuō)：“思考”。

這個(gè)教授的親身經(jīng)歷，是《Guide to Graphic Design》的起源。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)的是Rand的理論：不論內(nèi)容或問(wèn)題，任何平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目都是從思考開(kāi)始。

這本書(shū)中設(shè)計(jì)師們貢獻(xiàn)很多短小有用的篇章，針對(duì)他們的工作風(fēng)格、工作室習(xí)慣和他們的靈感。每個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)于工作方式都提供一個(gè)新的視角和方法。同時(shí)，他們展示了對(duì)于設(shè)計(jì)與交流的熱情。書(shū)中做能學(xué)習(xí)到的不僅僅是一種去傳達(dá)信息、融合思想、并用形式把它們?nèi)诤铣烧w的概念;更重要的是學(xué)習(xí)怎樣作為一個(gè)平面設(shè)計(jì)師去思考。

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本期醬TV的課程亮點(diǎn)

① 和教科書(shū)作者一起互動(dòng)

平時(shí)的學(xué)習(xí)是通過(guò)書(shū)本與作者進(jìn)行交流，但這次!!!你有機(jī)會(huì)將和作者本人直接溝通!!!《Guide to Graphic Design》一書(shū)已經(jīng)成為國(guó)外平面設(shè)計(jì)學(xué)科的選定教科書(shū)，你對(duì)他所編輯的書(shū)籍有什么想要討論的地方嗎?本次的互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)請(qǐng)帶著你的問(wèn)題來(lái)~

② Fulbright認(rèn)可什么樣的作品

Fulbright Scholarship， 創(chuàng)立于1969年，美國(guó)政府設(shè)置的教育資助金，評(píng)選遍及160多個(gè)國(guó)家，參與項(xiàng)目的選手中曾有獲有54個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)和82個(gè)普利策獎(jiǎng)，它旨在通過(guò)教育和文化交流增進(jìn)美國(guó)人民和各國(guó)人民之間的相互了解。它的申請(qǐng)者，須有學(xué)士學(xué)位，并且需要提交一份一年內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃或項(xiàng)目報(bào)告。Scott是Fulbright國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的評(píng)委，參與學(xué)生設(shè)計(jì)方面的獎(jiǎng)金申請(qǐng)?jiān)u審。如果你也想申請(qǐng)F(tuán)ulbright，他的建議絕對(duì)非常有幫助。

③ Worksight工作室如何誕生好的創(chuàng)意

Worksight是一個(gè)在設(shè)計(jì)界非常著名的工作室，自1988年就以“為每一天設(shè)計(jì)”的平面設(shè)計(jì)工作理念而聞名。ScottW. Santoro教授掌管紐約Worksight平面設(shè)計(jì)工作室，在AIGA、NYBookbinders Guild 和 Print Magazine贏得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，并且以Sappi Paper的項(xiàng)目“Ideas that Matter”獲得大獎(jiǎng)，并且這個(gè)項(xiàng)目把設(shè)計(jì)帶入了眾多公益組織。學(xué)習(xí)和優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)工作，是進(jìn)步的不二法寶。

④ 平面設(shè)計(jì)需要什么樣的作品集

教授本科是Pratt，研究生就讀Cranbrook Academy of Art，這兩所都是美國(guó)設(shè)計(jì)院校里非常著名的院校，平面設(shè)計(jì)專業(yè)也非常厲害。教授本人表示Pratt改變了他的命運(yùn)，那么這些著名院校需要什么樣的作品集呢?他們看著學(xué)生的哪些能力呢?相信有著學(xué)生經(jīng)歷的教授一定可以有很多東西可以分享，而且教授本人現(xiàn)在也在Pratt任教，想去Pratt的同學(xué)千萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)。

⑤ 設(shè)計(jì)的未來(lái)之路

很多同學(xué)選擇專業(yè)和院校都會(huì)考慮到就業(yè)的問(wèn)題。平面設(shè)計(jì)在國(guó)外究竟學(xué)些什么呢?它未來(lái)的就業(yè)會(huì)涉及到哪些行業(yè)?國(guó)外的就業(yè)前景如何?將如何利用學(xué)校平臺(tái)優(yōu)勢(shì)找到自己心儀的工作?相信豐富經(jīng)驗(yàn)的教授可以給你想要的答案。

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