馬里蘭大學(xué)，全稱馬里蘭大學(xué)帕克分校（University of Maryland，College Park），簡(jiǎn)稱UMD或UMCP，始建于1856年，坐落于美國(guó)馬里蘭州，是世界知名學(xué)府，美國(guó)著名公立研究型大學(xué)，被譽(yù)為“公立常春藤”。

大學(xué)一共孕育出6名諾貝爾獎(jiǎng)得主 、15名普利策獎(jiǎng)得主、60位國(guó)家科學(xué)院院士和數(shù)十位富布萊特學(xué)者。馬里蘭大學(xué)是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)和Universitas 21成員，是美國(guó)知名體育聯(lián)盟十大聯(lián)盟成員。

徐冠華
中科院院士，前中國(guó)科技部部長(zhǎng)，馬里蘭大學(xué)公共服務(wù)榮譽(yù)博士學(xué)位
焦念志
中國(guó)科學(xué)院院士，廈門(mén)大學(xué)教授，美國(guó)馬里蘭大學(xué)兼職教授
Roberta L. Rudnick
中國(guó)科學(xué)院外籍院士，美國(guó)科學(xué)院院士，馬里蘭大學(xué)地質(zhì)系chair
馬英九
國(guó)民黨主席，前中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人，馬里蘭大學(xué)法學(xué)院研究顧問(wèn)
沈君山
物理學(xué)家，臺(tái)灣清華大學(xué)首任民選校長(zhǎng)
托馬斯·謝林
2005年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)
亞倫·豪普特曼
1985年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主
Albert （Pete） Kyle
馬里蘭大學(xué)史密斯商學(xué)院金融學(xué)教席教授，市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)研究的先驅(qū)學(xué)者
吉姆·漢森（Jim Henson）
美國(guó)木偶師、導(dǎo)演和制作人，是《時(shí)代》周刊20世紀(jì)最具影響力的藝術(shù)家之一
杜可風(fēng)
攝影師、導(dǎo)演，華人電影最重要的攝影師之一，曾獲金像獎(jiǎng)、金馬獎(jiǎng)
黛安娜·威斯特（Dianne Wiest）
美國(guó)女演員，曾兩度獲奧斯卡獎(jiǎng)
Michael Griffin
美國(guó)NASA負(fù)責(zé)人
Gordon England
美國(guó)海軍部長(zhǎng)
斯蒂夫·弗朗西斯（Steve Francis）
前火箭隊(duì)球員，NBA球星，全明星球員
趙路苗

本科專業(yè)
電影與媒體研究
電影與媒體研究課程是人文學(xué)科的跨學(xué)科課程，使學(xué)生能夠探索一種在美學(xué)，文化，經(jīng)濟(jì)，歷史和技術(shù)方面具有影響力的全球藝術(shù)形式。電影和媒體研究本科專業(yè)為學(xué)生提供了電影研究的理論，批判和美學(xué)方面的扎實(shí)背景，包括媒體的歷史和對(duì)國(guó)家電影的分析，始終關(guān)注電影如何相互作用的問(wèn)題與其他媒體。該專業(yè)匯集了來(lái)自不同國(guó)家，語(yǔ)言和文化的電影和媒體課程，并向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn)，使他們了解跨國(guó)交流系統(tǒng)，這種交流系統(tǒng)從一開(kāi)始就具有這種特征。
音樂(lè)
側(cè)重于作曲， 爵士樂(lè)，鋼琴，弦樂(lè)， 理論， 聲音或風(fēng)和打擊樂(lè)器，通過(guò)BM，學(xué)生可以與我們著名的表演學(xué)院一起學(xué)習(xí)，演奏我們?cè)S多頂尖的樂(lè)團(tuán)并參加我們創(chuàng)新的音樂(lè)歷史和理論課程。BM大約有60%的學(xué)習(xí)專注于音樂(lè)，它提供專業(yè)水平的培訓(xùn)，并在全校范圍內(nèi)致力于多樣性，社區(qū)參與和企業(yè)家精神。
舞蹈
課程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生成為技能嫻熟，善于表達(dá)和表現(xiàn)力的推動(dòng)者，以創(chuàng)意藝術(shù)家的身份發(fā)聲，并培養(yǎng)在協(xié)作環(huán)境中有效工作的能力。
該課程包括頭兩年的基礎(chǔ)課程和第三年和第四年所選重點(diǎn)領(lǐng)域的課程?，F(xiàn)代舞蹈技術(shù)和創(chuàng)作過(guò)程中的基礎(chǔ)順序是該學(xué)科的核心。通過(guò)這些基本練習(xí)，學(xué)生不僅可以將必要的技能獲得知識(shí)，而且可以將與其他藝術(shù)形式相關(guān)的舞蹈概念性理解與本領(lǐng)域的知識(shí)相結(jié)合。
第三和第四年基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)旨在讓學(xué)生參與跨學(xué)科和/或跨文化的工作，從表演，舞蹈和理論的角度對(duì)主題進(jìn)行深入探索。
研究生專業(yè)
景觀設(shè)計(jì)
風(fēng)景區(qū)設(shè)計(jì)研究著重于知識(shí)和藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。關(guān)鍵任務(wù)和項(xiàng)目集中在三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：視覺(jué)和造型想象力及其通過(guò)工作室藝術(shù)的表現(xiàn);現(xiàn)代設(shè)計(jì)師工藝的最新水平，包括模型制作，制圖，3D建模，生產(chǎn)技術(shù)，程序和材料;藝術(shù)合作，戲劇和交流。場(chǎng)景學(xué)的現(xiàn)代概念是一門(mén)超越設(shè)計(jì)師狹窄手藝的學(xué)科，是該計(jì)劃的教學(xué)法和專業(yè)實(shí)踐的核心。
服裝設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)課程強(qiáng)調(diào)戲劇和角色分析以及戲劇性，以及藝術(shù)家如何為戲劇，舞蹈，歌劇，電影和電視創(chuàng)作真正的原創(chuàng)服裝設(shè)計(jì)。學(xué)生可以提高自己的工作室藝術(shù)技能，以獲取高度個(gè)性化的渲染和交流風(fēng)格，并通過(guò)一系列完全實(shí)現(xiàn)的主舞臺(tái)作品進(jìn)行指導(dǎo)，其中包括音樂(lè)劇，歌劇和舞蹈等多種生活表演。
照明設(shè)計(jì)
照明課程旨在促進(jìn)理論和實(shí)踐構(gòu)圖技能的發(fā)展。該計(jì)劃的目的是教育真正的協(xié)作戲劇藝術(shù)家，他們對(duì)表演的貢獻(xiàn)超越了該學(xué)科的狹窄技術(shù)范圍。該程序強(qiáng)調(diào)戲劇性分析，與合作者的溝通以及對(duì)照明設(shè)計(jì)過(guò)程的嚴(yán)格理解，以及對(duì)先進(jìn)技術(shù)的熟練掌握。
投影與媒體設(shè)計(jì)
該計(jì)劃培訓(xùn)了多媒體藝術(shù)家，他們致力于與當(dāng)今的觀眾進(jìn)行新的對(duì)話。這項(xiàng)工作是跨學(xué)科的，探討了數(shù)字表演與現(xiàn)場(chǎng)表演之間的互動(dòng)差異和相似性。學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)家實(shí)時(shí)創(chuàng)造的技術(shù)和性能交匯處工作。學(xué)生受過(guò)原始，獨(dú)立和合作的戲劇制作人的培訓(xùn)，他們的貢獻(xiàn)不屈服于其他戲劇設(shè)計(jì)領(lǐng)域，并努力通過(guò)數(shù)字媒體來(lái)推動(dòng)藝術(shù)形式的發(fā)展。

本科生申請(qǐng)要求
TOEFL分?jǐn)?shù)要求：100.0
IELTS雅思分?jǐn)?shù)要求：7.0
SAT總分：1260.0—1410(50%的學(xué)生)
ACT總分：28-32(50%的學(xué)生)
高中GPA：3.2

GPA：3.5
TOEFL分?jǐn)?shù)要求：100
IELTS分?jǐn)?shù)要求：7.0

馬里蘭大學(xué)與美國(guó)聯(lián)邦政府諸多機(jī)構(gòu)形成了密切的研究合作伙伴關(guān)系。學(xué)校的諸多教職員得到來(lái)自各個(gè)研究機(jī)構(gòu)的科研經(jīng)費(fèi)，例如美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院、美國(guó)國(guó)家航空航天局、美國(guó)國(guó)土安全部、美國(guó)國(guó)防部、美國(guó)能源部、美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院。