視覺傳達(dá)是通過視覺語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式，設(shè)計(jì)師是傳播者，大眾作為接受者。通過視覺作為媒介去傳播不同的理念，信息，文化和情感等。隨著社會(huì)的發(fā)展時(shí)代的進(jìn)步，視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式也越來(lái)越多樣化也不再是僅僅局限于平面化了。視覺傳達(dá)可以是商業(yè)性的，被運(yùn)用在我們生活中所接觸到的廣告，海報(bào)，書本等；同樣也可以是藝術(shù)性的，在日常所見的公共設(shè)施，裝置，空間等。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品一定是具創(chuàng)新性思維的。設(shè)計(jì)理念作為視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要載體，設(shè)計(jì)師必須要做到創(chuàng)新的思維模式，不斷更新自己的思維方式，不斷改變創(chuàng)作方式，才能設(shè)計(jì)出越來(lái)越優(yōu)秀的作品。

視覺傳達(dá)與我們生活息息相關(guān)，我們的日常里無(wú)處不在。創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念是視覺傳達(dá)的核心內(nèi)容，應(yīng)符合時(shí)代不斷發(fā)展特色作品。而視覺傳達(dá)老師肩負(fù)著更重要的使命，要幫助學(xué)生開闊視野，提高創(chuàng)新意識(shí)與能力;培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而老師更應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異性，關(guān)注和尊重每位學(xué)生的個(gè)性特征，因材施教。為其制定具有針對(duì)性的教學(xué)方案。

《PualCox Design and Art》 《現(xiàn)代藝術(shù)150年》 《Ex-formation》 《威廉·莫里斯的印花世界》 《Rosie Sanders’ Rose》