鄒揚(yáng)（Olivia)學(xué)習(xí)繪畫超過17年，深厚的功底讓她在求學(xué)期間曾收到央美建筑/Parsons Fashion Design提前錄取，F(xiàn)IT、Pratt、SAIC等學(xué)校Fashion Design帶獎(jiǎng)offer，并最終選擇在Parsons深造 。在校期間，她的作品曾多次在學(xué)校內(nèi)部和官方媒體平臺(tái)展覽，多次被導(dǎo)師推薦參賽和實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)刊登于英國時(shí)尚雜志 《Sch?n Magazine》。

多次在中外時(shí)裝周任重要職務(wù)，曾任職于紐約時(shí)尚品牌The Row和Proenza Scholar，在紐約本地品牌KongFu INC.擔(dān)任設(shè)計(jì)總監(jiān)，過硬的專業(yè)知識(shí)以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓她對(duì)服裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)有著自己獨(dú)到的見解。

專業(yè)解讀—何為服裝設(shè)計(jì)

服裝設(shè)計(jì)不是追逐當(dāng)下的潮流，而是創(chuàng)造未來的潮流；服裝設(shè)計(jì)不是高級(jí)裁縫，而是一次又一次重新定義“衣服”這個(gè)詞的領(lǐng)導(dǎo)者。

世界最頂尖的服裝院校，基本擁有超過100年的文化底蘊(yùn)和歷史積淀，在這些名校中，服裝和純藝是緊密關(guān)聯(lián)在一起的。服裝只是最終設(shè)計(jì)師思維表達(dá)的載體，而整個(gè)設(shè)計(jì)過程中都要用藝術(shù)的角度去審視自己的作品?？梢哉f在頂尖院校學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，學(xué)到的不僅僅是服裝而是藝術(shù)。

天馬行空，注重創(chuàng)意，打破常規(guī)，本著培養(yǎng)最優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的目標(biāo)，同學(xué)們在學(xué)校中可以無限挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)如今的藝術(shù)形式，在設(shè)計(jì)中不用迎合別人的喜好，將自己的創(chuàng)意做到極致，做到獨(dú)一無二。

院校解讀—鄒揚(yáng)眼中的Parsons

Parsons作為世界服裝設(shè)計(jì)的領(lǐng)先院校，它承載了無數(shù)服裝設(shè)計(jì)者的憧憬。Parsons是全美服裝設(shè)計(jì)專業(yè)排名第1，時(shí)尚管理專業(yè)排名第2，成立于1896年。自建校到現(xiàn)在，校園設(shè)施和師資配備都日趨完美，進(jìn)入Parsons求學(xué)，真的是有一種格外的榮耀感。

Fashion專業(yè)將服裝與商業(yè)相結(jié)合，相對(duì)于圣馬丁來講，parsons相對(duì)偏重商業(yè)，對(duì)于設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的藝術(shù)性也有一定要求，parsons第一年為foundation year，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜。同時(shí)，Parsons設(shè)立大量其他專業(yè)的選修課，如平面，高定，攝影，教會(huì)學(xué)生通過不同的方式呈現(xiàn)個(gè)人想法。

在Parsons，我們會(huì)得到和NYU+Cooper Union的圖書館共享， 名人+著名校友的講座福利，可以收到很多品牌的合作，而且校內(nèi)簡歷投遞機(jī)會(huì)大，還會(huì)得到實(shí)習(xí)學(xué)分兌換，導(dǎo)師推薦/自薦很多知名比賽，這對(duì)我們都是有很大幫助的！

案例解讀—只要你有想法，再瘋狂的idea我都會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)

學(xué)生代稱：Ivy；專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)；offer：Parsons；錄取學(xué)位：本科

Q：老師您好，您對(duì)Ivy的第一印象如何？

Olivia：首先非常開心祝賀Ivy同學(xué)獲得Parsons服裝設(shè)計(jì)的本科offer！

我覺得Ivy是一個(gè)很有自己個(gè)性的一個(gè)女生，她的穿衣風(fēng)格很酷，很有一種美國ABC的感覺。而且她的性格很開朗，看起來也很機(jī)靈。一開始我看了她一些art school、high school的作品，我覺得她是個(gè)很有自己想法的學(xué)生。她本身自己很熱愛藝術(shù)，不僅僅拘泥于服裝設(shè)計(jì)，她也很喜歡嘗試各種各樣的藝術(shù)形式。

Q：你覺得她在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)如何？

Olivia：Ivy在學(xué)習(xí)過程中能夠很好地理解到老師給她傳授的內(nèi)容，并可以將自己的想法轉(zhuǎn)化為老師給的可參考的藝術(shù)形式的作品，同時(shí)還會(huì)具備自己獨(dú)特的風(fēng)格，跟創(chuàng)意在里面。另外她的效率也比較高，完成度也很好。尤其手繪的能力也不錯(cuò)，畫的很精細(xì)。在項(xiàng)目上創(chuàng)意也很大膽，比如說她有一個(gè)部分是拿避孕套做的，她就真的去買了很多，然后拼貼在她的作品上。

Q：她來到SFK，您和團(tuán)隊(duì)為她做了哪些學(xué)習(xí)規(guī)劃？在教學(xué)上采用哪些方式引導(dǎo)她呢？

Olivia：關(guān)于她的學(xué)習(xí)規(guī)劃，因?yàn)樗齺淼谋容^早，時(shí)間很充裕，然后對(duì)自己的目標(biāo)院校也比較清晰。所以在學(xué)習(xí)規(guī)劃上，我認(rèn)為第一是由不同風(fēng)格的老師去帶她不同側(cè)重點(diǎn)的專業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)意項(xiàng)目和獨(dú)立命題項(xiàng)目。第二是在引導(dǎo)她的方式上，她的主題靈感都來源于一些生活中的小事情、小場景和自己的一些經(jīng)歷，通過深入挖掘，發(fā)展為自己的項(xiàng)目。

在前期的基礎(chǔ)課她認(rèn)真對(duì)待，打下了一個(gè)非常好的基礎(chǔ)，于是后期做項(xiàng)目就很順暢。第一個(gè)、二個(gè)項(xiàng)目老師會(huì)做一個(gè)主體的引導(dǎo)，在后面，她就可以很快速的將有效的靈感轉(zhuǎn)化為自己的作品。

Q：通過SFK教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)引導(dǎo)，她在作品創(chuàng)作思維上有了哪些轉(zhuǎn)變呢？

Olivia：剛開始，她可能有一個(gè)很好的idea，但是她不知道如何將這個(gè)idea轉(zhuǎn)化成深入的、有意義的可以變成作品的一個(gè)后期的東西。經(jīng)過我們的專業(yè)教學(xué)引導(dǎo)，她逐漸掌握了這種不同的轉(zhuǎn)化方法，并且賦予了自己獨(dú)特的個(gè)性在里面。

在作品集上，我們還是主張學(xué)生以自己的意愿為主，這樣后期完成的作品集就會(huì)具有一定的個(gè)人色彩，跟自己獨(dú)特的思考方式在里面。

如何申請Parsons？

Parsons非常注重原創(chuàng)性表達(dá)、批判性思想、全球化視角，所以在作品集上，大家一定要注意這幾點(diǎn)，同時(shí)申請材料也要備齊。

Olivia：

1. 申請表 application form

2. 申請費(fèi) $50+ $10slideroom上傳費(fèi)

3. 學(xué)校官方成績單

4. 英語成績 TOEFL is 92, IELTS is 7.0

5. 推薦信

6. 文書

7. 作品集

8. Parsons挑戰(zhàn)試題

如果想了解更多的藝術(shù)留學(xué)信息，點(diǎn)這里獲取哦！