CSM一貫以天馬行空著稱，相對技能與實用性，CSM更注重學生設計思維的培養(yǎng)。而CSM的平面設計專業(yè)，除了注重創(chuàng)意和設計思維外，也非常看重培養(yǎng)學生的跨學科思維。

圖形傳達設計

Graphic Communication Design（BA）

學制：3年

圖形傳達設計項目提供了一個由概念和創(chuàng)意思想家和制造者組成的社區(qū)，他們共同致力于探索廣闊且不斷擴展的圖形設計領域。

我們的行業(yè)由技術變革引領并由新興通信模式驅(qū)動。中央圣馬丁藝術與設計學院的平面?zhèn)鞑ピO計學士學位將為您提供該學科的核心實踐、背景和應用的堅實基礎，同時也鼓勵您測試和拓展其邊界。

通過平面設計，我們帶來了多樣化的視角和方法，積極參與世界正在變化的方式。作為一個社區(qū)，我們不斷重新組合和重新定義我們學科的未來以及它如何與環(huán)境、文化和社會復雜性相互作用。我們嵌入了教學和學習實踐，積極鼓勵您將自己的工作方式、思維方式和基于實踐的興趣帶到桌面上。事實上，我們將這門課程視為我們——一個由學生、導師和從業(yè)者組成的社區(qū)——共同探索和質(zhì)疑平面?zhèn)鬟_設計的空間。

該課程的結構實現(xiàn)了與當代平面設計實踐領域相對應的跨平臺和 GCD 實踐的流動性。您所做的選擇和您所做的工作將重點關注您實踐中獨特的意圖、背景和價值觀。

Graphic Communication Design（MA）

學制：兩年

平面?zhèn)鞑ピO計碩士課程探索知識的生產(chǎn)如何與其形式、背景和流通交織在一起。該課程采用擴展的研究理念，將工作室和寫作實踐相結合，批判性地將平面設計作為一種創(chuàng)造性實踐和研究主題。通過使用視覺媒體和交流工具進行迭代和開放式實驗，學生可以開展研究現(xiàn)有知識、激活職位并投射學科內(nèi)外新知識形式的工作。

通過將工作室和寫作實踐作為一種嚴格探究的形式，學生和教職員工共同探索平面設計如何成為一門既反映又重新配置其文化、社會和環(huán)境條件的情境和相關學科。從這個立場出發(fā)，我們的從業(yè)者社區(qū)批判性地質(zhì)疑實踐的學術和專業(yè)背景以及學科本身的本質(zhì)，不斷共同定義和重新定義不斷擴大的平面設計領域。

平面?zhèn)鞑ピO計文學碩士、平面?zhèn)鞑ピO計文學學士和一小群博士生是平面?zhèn)鞑ピO計課程的一部分。除了共享學術團隊和工作室空間外，該項目還提供一系列課外活動、講座、現(xiàn)場簡報和其他活動。

/特點：追求個人風格/

在這里，平面設計擯棄了商業(yè)思維，追求概念化和實驗性。與英國研究所普遍1年的學制不同，圣馬丁專業(yè)的是2年制，較長的學制賦予了學生更大的自主性。第二年，學生可以自由定制自己的課程表，在廣度與專業(yè)度之間獲得平衡。

以上就是小編整理的2024年中央圣馬丁平面設計的相關內(nèi)容，希望對您有所幫助。如果你對留學還想了解更多相關資訊的話，那么請繼續(xù)關注斯芬克留學官網(wǎng)。

責任編輯：悠悠