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簡介

一、代爾夫特理工大學簡介

代爾夫特理工大學（Technische Universiteit Delft）始建于1842年，位于荷蘭代爾夫特市，前身為荷蘭王國皇家學院，是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、綜合實力最強的理工大學，系歐洲頂尖工科聯(lián)盟IDEA聯(lián)盟成員。其專業(yè)幾乎涵蓋了所有工程技術(shù)領(lǐng)域，為歐洲最著名的理工大學之一，其高質(zhì)量的教學及高超的科研水平在世界上具有領(lǐng)先地位和卓越聲譽。其航空工程，電子工程，水利工程，化學工程，土木建筑等學科在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望。

代爾夫特理工大學占地161公頃，面積比代爾夫特市中心還要大，是世界上面積最大的校園之一。校園內(nèi)設(shè)有四通發(fā)達的自行車道和人行道系統(tǒng)。整個校園秉持綠色環(huán)保的理念，所以，學校的大部分地區(qū)都只允許采用步行、自行車、公共交通的方式出行。

申請要求

本科生錄取要求

本科：雅思6.5+；需要被211大學錄取

研究生錄取要求

碩士：雅思7（單科不低于6.5）；相關(guān)雙一流大學本科背景，要求GPA80%+

小貼士

1、代爾夫特理工大學每年學費在19，600歐元左右，個別的課程學費會略有不同。在荷蘭生活費開支每個月大約需要1200~1300歐元。整體而言，荷蘭留學的費用略高于歐陸其他國家。想要減輕經(jīng)濟壓力的同學，申請的時候可以關(guān)注學校提供的各類獎學金。

校友

1、Karien van Gennip：政治家，荷蘭經(jīng)濟事務(wù)大臣。
2、Anton Adriaan Mussert：第二次世界大戰(zhàn)時期的政治家，荷蘭的國家社會主義運動的創(chuàng)始人及領(lǐng)導者。
3、Abdul Qadeer Khan：巴基斯坦核計劃之父。
4、Wubbo de Boer：歐洲內(nèi)部市場協(xié)調(diào)局主席。

學科

本科專業(yè)：

建筑、城市主義，工業(yè)設(shè)計工程

研究生專業(yè)：

建筑、城市化和建筑科學，戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計，集成產(chǎn)品設(shè)計，交互設(shè)計

本科 研究生

建筑、城市主義工業(yè)設(shè)計工程

建筑、城市化和建筑科學戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計集成產(chǎn)品設(shè)計交互設(shè)計

本科專業(yè)設(shè)置

1、建筑、城市主義和建筑科學：代爾夫特理工大學鼓勵本科生從學習建筑設(shè)計的第一天就開始嘗試設(shè)計你周圍的世界。學生在學?？梢越佑|到比一般大學建筑學院更多元的咨詢，以跨學科的方式參與工程、理論與設(shè)計研究。

在代爾夫特理工大學的建筑專業(yè)致力于培養(yǎng)學生的分析能力、創(chuàng)造力技能與空間能力。學生將參與個人單獨的項目和分組項目，會了解到技術(shù)、設(shè)計、社會學和環(huán)境構(gòu)建之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，同時會接觸到專業(yè)相關(guān)的空間設(shè)計師、規(guī)劃師、工程師和職業(yè)經(jīng)理人等不同的領(lǐng)域?qū)＜摇?

2、工業(yè)設(shè)計工程：工業(yè)設(shè)計類專業(yè)是歐洲眾多名校的強項。代爾夫特理工大學工業(yè)設(shè)計工程的學生曾經(jīng)為印度貧民窯的社區(qū)衛(wèi)生設(shè)施進行過改造。設(shè)計了很多改善人們需求的產(chǎn)品，比如幫助運動員避免扭傷的裝置、能抵御最強烈大風的雨傘、幫助癡呆癥患者的游戲等。

研究生專業(yè)設(shè)置

1、建筑、城市化和建筑科學：荷蘭代爾夫特理工學院的建筑學、城市化和建筑科學課程，以荷蘭著名的建筑、空間規(guī)劃和建筑環(huán)境專業(yè)的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，并以多國教職員工和學生的多元化全球化因素為國際定位。這種教學方法借鑒了荷蘭的傳統(tǒng)，即以一種多學科的方式，與學生一起工作，為建筑環(huán)境創(chuàng)建綜合解決方案。此專業(yè)為英文授課。

2、戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計：申請此專業(yè)的學生需要掌握設(shè)計對商業(yè)和市場的影響。優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)并不是憑空出現(xiàn)的。他們的背后都有一個發(fā)展過程。這個專業(yè)的學生在做出設(shè)計方案前需要仔細考慮市場需求、競爭環(huán)境、公司資源、品牌形象以及新產(chǎn)品或者新服務(wù)的風格與功能。此專業(yè)為英文授課。

3、集成產(chǎn)品設(shè)計：隨著市面上產(chǎn)品類型越來越復雜多面，無論是增加的功能還是更嚴格的回收要求。從邏輯上講，想設(shè)計成功的產(chǎn)品也變得非常復雜。需要學會如何把復雜的各個方面結(jié)合起來做出設(shè)計。此專業(yè)為英文授課。

4、交互設(shè)計：在過去的幾十年里，產(chǎn)品和服務(wù)的主觀意義在設(shè)計過程中逐漸變得重要起來。越來越多的人對用戶、以及他們的生活和抱負有了更深的理解，這已經(jīng)成為成功命題的關(guān)鍵。因此，市場越來越需要精通產(chǎn)品和服務(wù)的“用戶視角”的設(shè)計師，他們了解產(chǎn)品對人們生活、經(jīng)歷、動機和行為的影響，從而做出最合理最暢銷的產(chǎn)品。此專業(yè)為英文授課。

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