1、建筑學(xué)

該計(jì)劃將環(huán)境設(shè)計(jì)和建筑的必修課程與高度多樣化的個(gè)人計(jì)劃相結(jié)合。通過其核心課程，該計(jì)劃對(duì)建筑領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的介紹，并通過對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的研究，提供了為建筑設(shè)計(jì)和表現(xiàn)領(lǐng)域的專業(yè)化做準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。除了提供健全和全面的教育外，本科學(xué)習(xí)還可以提供建筑學(xué)入門級(jí)就業(yè)的專業(yè)能力，建筑學(xué)研究生、或相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的進(jìn)一步研究。

2、景觀設(shè)計(jì)

3、藝術(shù)史

藝術(shù)史專業(yè)旨在為學(xué)生提供構(gòu)成歷史和當(dāng)代視覺性的藝術(shù)傳統(tǒng)、實(shí)踐和背景方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同樣，它也介紹了該學(xué)科的歷史、方法和爭論。它為學(xué)生做獨(dú)立研究、評(píng)估證據(jù)、創(chuàng)造連貫和持續(xù)的論點(diǎn)以及發(fā)展學(xué)術(shù)寫作的技能做準(zhǔn)備。在一系列日益集中的課程中--低年級(jí)、高年級(jí)、研討會(huì)和榮譽(yù)課程--該專業(yè)為學(xué)生提供了一種格式，讓他們學(xué)會(huì)如何分析和解釋來自特定文化環(huán)境和歷史環(huán)境的視覺、材料和文本證據(jù)。專業(yè)要求還被設(shè)計(jì)為最大限度地接觸不同的歷史時(shí)期、地理區(qū)域和主題，同時(shí)允許學(xué)生通過選擇研究重點(diǎn)來靈活地追求具體的興趣。

4、藝術(shù)實(shí)踐

加州大學(xué)伯克利分校藝術(shù)實(shí)踐系提供工作室藝術(shù)的本科和研究生課程，這些課程提供基本技術(shù)和原則的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)鼓勵(lì)有指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)。課程旨在擴(kuò)大學(xué)生在一系列藝術(shù)媒體和學(xué)科中的創(chuàng)意、技術(shù)和批判能力，并在有成就的教師的指導(dǎo)下。

同時(shí)提供技術(shù)和概念培訓(xùn)，主要側(cè)重于繪畫、素描、版畫、雕塑、陶藝、數(shù)碼攝影、裝置、表演、社會(huì)實(shí)踐、視頻，以及在聲音、動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)方面提供的精選課程。藝術(shù)實(shí)踐專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該用藝術(shù)史和研討會(huì)課程來完善必要的工作室課程。該系鼓勵(lì)道德的、全球性的范圍，并對(duì)觀點(diǎn)和實(shí)踐模式的多樣性給予必要的強(qiáng)調(diào)。

5、戲劇與表演研究：在戲劇和表演研究課程中，將表演理解為一種批判性探究和研究的模式，一種創(chuàng)造性表達(dá)的手段，以及一種公眾參與的載體。在本系發(fā)生的戲劇活動(dòng)是學(xué)生在身體、智力和審美層面上參與戲劇表演的手段。希望學(xué)生不僅能成長為表演者，還能成長為藝術(shù)家、思想家、制造者、觀眾、研究者和整個(gè)藝術(shù)活動(dòng)的參與者。本專業(yè)的實(shí)際重點(diǎn)是利用所有的藝術(shù)形式來創(chuàng)作各種類型的戲劇。無論你是剛接觸戲劇，還是有多年訓(xùn)練和技能的老手，所有的學(xué)生都能得到充分參與的教育。你的重點(diǎn)可能是表演、舞蹈、技術(shù)戲劇/設(shè)計(jì)、表演研究，或這些的一些組合。

6、音樂

音樂系授予音樂學(xué)文學(xué)士學(xué)位，同時(shí)還授予音樂學(xué)輔修學(xué)位。該系致力于藝術(shù)和人文方面的通識(shí)教育，并向?qū)W生介紹表演、音樂創(chuàng)作和技術(shù)、理論和創(chuàng)造性研究以及歷史和文化研究等方面的各種音樂實(shí)踐。課程設(shè)置順應(yīng)了不同學(xué)生群體的興趣，并提供了一個(gè)廣泛而靈活的計(jì)劃。該專業(yè)為尋求音樂職業(yè)的學(xué)生提供職業(yè)前培訓(xùn)，也可以為有其他職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生提供一個(gè)持久的豐富資源。該系的大量雙專業(yè)學(xué)生代表了諸如計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、分子和細(xì)胞生物學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語和工商管理等不同領(lǐng)域，僅舉幾例。

7、舞蹈與表演研究：在舞蹈和表演研究課程中，將表演理解為一種批判性探究和研究的模式，一種創(chuàng)造性表達(dá)的手段，以及一種公眾參與的載體。在身體、智力和審美層面與舞蹈打交道。希望舞者不僅作為表演者成長，而且作為藝術(shù)家、思想家、制造者、觀眾、研究者和參與者成長。本專業(yè)的實(shí)際重點(diǎn)是當(dāng)代舞蹈和舞蹈劇場(chǎng)的表演和編排。同樣重要的是對(duì)戲劇和舞蹈理論、歷史、文化和文學(xué)的研究。

1、建筑學(xué)

建筑學(xué)碩士課程旨在為尋求第一個(gè)被認(rèn)可的專業(yè)學(xué)位的學(xué)生提供全面和具有挑戰(zhàn)性的教育，以實(shí)現(xiàn)建筑實(shí)踐。研究生們可以根據(jù)以前的教育和經(jīng)驗(yàn)，在兩到三年的嚴(yán)格課程中靈活選擇各種途徑。該系對(duì)本科生的準(zhǔn)備領(lǐng)域沒有限制。然而，所需居住時(shí)間的長短、所需學(xué)期課程單位的數(shù)量以及所需課程的具體清單可能因本科專業(yè)、專業(yè)和其他工作經(jīng)驗(yàn)以及以前的研究生學(xué)習(xí)（如果有的話）而有所不同。該課程的安排將由建筑學(xué)碩士委員會(huì)在審查申請(qǐng)后決定。

2、藝術(shù)實(shí)踐

為期兩年的藝術(shù)碩士（MFA）項(xiàng)目每年支持12名研究生，并努力培養(yǎng)在職藝術(shù)家，他們將繼續(xù)在廣泛的學(xué)科領(lǐng)域展示重大的藝術(shù)、批評(píng)和文化影響。即將入學(xué)的藝術(shù)碩士學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)深入?yún)⑴c到他們的創(chuàng)作實(shí)踐中，并在他們所選擇的媒體中擁有熟練的技術(shù)。研究生課程和獨(dú)立研究旨在幫助學(xué)生在特定地區(qū)和全球當(dāng)代藝術(shù)的多重背景下發(fā)展對(duì)其創(chuàng)造性工作的批判性理解。我們鼓勵(lì)研究生選修與他們的研究興趣相關(guān)的全校性和跨學(xué)科課程，與地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、古典文學(xué)、藝術(shù)史、殘疾研究、哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、互動(dòng)設(shè)計(jì)、修辭學(xué)、電影研究和比較文學(xué)等不同領(lǐng)域的教師和研究生進(jìn)行學(xué)習(xí)和合作。

3、藝術(shù)史

藝術(shù)史系提供一個(gè)兩階段的綜合碩士和博士課程，為大學(xué)教學(xué)、寫作和專門的策展職業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)生不被允許為最終的碩士學(xué)位工作，盡管學(xué)生可以在滿足第一階段的博士要求后申請(qǐng)碩士學(xué)位。學(xué)生在課程、研討會(huì)和獨(dú)立研究項(xiàng)目中與教師密切合作，以發(fā)展獨(dú)立思考和對(duì)該領(lǐng)域及其批評(píng)方法的全面了解。強(qiáng)烈鼓勵(lì)學(xué)生在伯克利的語言和文學(xué)、哲學(xué)、修辭學(xué)、電影研究、婦女研究、歷史和社會(huì)科學(xué)等杰出部門進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過指定的重點(diǎn)項(xiàng)目選擇與其他部門建立更正式的關(guān)系，包括電影研究；民俗學(xué)；婦女、性別和性；以及批評(píng)理論。

4、設(shè)計(jì)

5、音樂

伯克利大學(xué)的音樂系是全國最古老和最突出的系之一，匯集了一批著名的作曲家、學(xué)者和表演者。該系的研究生課程在全美排名靠前。該系提供作曲和學(xué)術(shù)方面的碩士/博士和博士學(xué)位（對(duì)于那些之前已經(jīng)完成碩士學(xué)位的人），后者有音樂學(xué)和民族音樂學(xué)方面的選擇。音樂系不提供最終的碩士學(xué)位。該課程為研究生提供了對(duì)其學(xué)科的扎實(shí)掌握，同時(shí)培養(yǎng)了知識(shí)和創(chuàng)造性的獨(dú)立意識(shí)。學(xué)生可以自由地在音樂課程本身和更大的大學(xué)中探索相關(guān)的研究領(lǐng)域。音樂系的畢業(yè)生在全國和國外杰出的音樂機(jī)構(gòu)中發(fā)揮著重要作用。