隨著國(guó)內(nèi)珠寶行業(yè)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于珠寶設(shè)計(jì)人才的需求也越來越大，而更多同學(xué)為了提升自己的專業(yè)能力，大多數(shù)都選擇去國(guó)外學(xué)習(xí)珠寶設(shè)計(jì)。美國(guó)作為藝術(shù)留學(xué)的熱門國(guó)家，教育藝術(shù)資源多，并且具有十分先進(jìn)的技術(shù)與設(shè)計(jì)理念，因此，成為了大多數(shù)珠寶設(shè)計(jì)留學(xué)生的首選國(guó)家。接下來，小編介紹美國(guó)珠寶設(shè)計(jì)排名靠前的11所院校供大家參考。

1.卡爾布魯克藝術(shù)學(xué)院Cranbrook Academy of Art

卡爾布魯克藝術(shù)學(xué)院是成立于1932年的私人院校，且于1942年獲得授予學(xué)位的權(quán)力，Cranbrook只有研究生課程。每年有七到八名學(xué)生被錄取到珠寶/金屬系，確保學(xué)生與駐院藝術(shù)家可以進(jìn)行密切的個(gè)人互動(dòng)，這種小班制的教學(xué)保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與創(chuàng)作進(jìn)程。

另外，院校擁有最多的“駐校藝術(shù)家指導(dǎo)”，學(xué)校聘請(qǐng)了各個(gè)專業(yè)的藝術(shù)家來校指導(dǎo)教學(xué)、開講座、舉辦講習(xí)班、評(píng)估學(xué)生工作等。整個(gè)學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)氛圍自由，主要以研究討論為主，主旨在于提升學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。

專業(yè)：Metalsmithing

該專業(yè)的重點(diǎn)是通過制作過程和實(shí)踐來質(zhì)疑這些技術(shù)和材料的意義和價(jià)值，即在當(dāng)代的藝術(shù)趨勢(shì)和發(fā)展的背景下探索它們的意義和可能性，以及與當(dāng)代社會(huì)的更廣泛背景的發(fā)展相關(guān)。

總體來說，專業(yè)的整體教學(xué)風(fēng)格更偏向于當(dāng)代首飾藝術(shù)創(chuàng)作。在Cranbrook藝術(shù)學(xué)院，所有的工作都屬于專業(yè)實(shí)踐，學(xué)生將與藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師緊密共同工作兩年，它不像一個(gè)學(xué)校更像一個(gè)工作室，為學(xué)生畢業(yè)后的職場(chǎng)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院建校于1877年，是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院，并且具有很高的聲譽(yù)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院提供19個(gè)系所讓學(xué)生們選擇適合自己的專業(yè)去攻讀。熱門的科系有：建筑、平面設(shè)、插畫等。

專業(yè)：Jewelry + Metalsmithing（J + M）

RISD的J+M專業(yè)提供四年制本科課程（BFA）和兩年制研究生課程（MFA），專業(yè)的課程通過不斷提升同學(xué)們的設(shè)計(jì)和技術(shù)水平為主要教學(xué)方向，在傳統(tǒng)金屬工藝和追求獨(dú)特的當(dāng)代作品之間尋找平衡。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生采取非傳統(tǒng)的方式去表達(dá)和對(duì)世界不斷變化的價(jià)值觀做出回應(yīng)。

在研究生階段，學(xué)生主要為了探索當(dāng)代美術(shù)與珠寶首飾的領(lǐng)域相關(guān)問題，在工藝和設(shè)計(jì)的大背景下解決問題。院校希望通過兩年密集的工作室實(shí)踐和批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)特的創(chuàng)作視角和設(shè)計(jì)語(yǔ)言，并開發(fā)具有高水平的工藝技能和創(chuàng)意實(shí)踐的敏感度，所以研究生課程是為大學(xué)本科基礎(chǔ)課程提供重要補(bǔ)充。

3.紐約州立大學(xué)新帕爾茨分校State University of New York At New Paltz

紐約州立大學(xué)新帕爾茨分校（SUNY New Paltz）成立于1828年，在US News排名分類中被歸為北部地方性大學(xué)。專業(yè)排名第三，但學(xué)校綜合排名略低，處于第82位。

專業(yè)：Metal Program

該專業(yè)提供四年制本科課程（BFA）和兩年制研究生課程（MFA），是由德國(guó)銀匠Kurt Matzdorf 于1966年創(chuàng)立，得益于高度專業(yè)的藝術(shù)工作室技術(shù)，在半個(gè)世紀(jì)以來從課程和設(shè)施上都十分值得信任。

該課程提供了很多機(jī)會(huì)讓學(xué)生去探索創(chuàng)新傳統(tǒng)技術(shù)，同時(shí)思考美學(xué)和當(dāng)代首飾的概念，并且學(xué)校提供最先進(jìn)的設(shè)備以及藝術(shù)家講座，開發(fā)一種具有批判性的，自我反思的創(chuàng)作實(shí)踐過程。所以整體看專業(yè)也是偏當(dāng)代的，但同時(shí)也能在傳統(tǒng)工藝上提供很多幫助，幫助學(xué)生更多的思考當(dāng)代和商業(yè)珠寶首飾的意義。

4.舊金山藝術(shù)大學(xué)Academy of Art University

舊金山藝術(shù)大學(xué)的珠寶專業(yè)歸于美術(shù)學(xué)院下，比較特別的地方在于課程設(shè)置上鼓勵(lì)與不同學(xué)科的學(xué)生，比如時(shí)裝設(shè)計(jì)學(xué)院、攝影學(xué)院的學(xué)生一起創(chuàng)作項(xiàng)目。不同學(xué)科共同上課可以開拓思維，做出來的作品也會(huì)相對(duì)更多元化和有趣。

美術(shù)學(xué)院是學(xué)校里最早的學(xué)院，這所學(xué)校在國(guó)內(nèi)爭(zhēng)議很大，主要是它寬進(jìn)嚴(yán)出，基本都可以被錄取，可是能不能畢業(yè)就全看個(gè)人能力了。但從其官網(wǎng)展示的學(xué)生珠寶設(shè)計(jì)作品來看，教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的。

5.薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院Savannah College of Art And Design

SCAD的特點(diǎn)是注重概念思維和精致的工藝。學(xué)院會(huì)與知名珠寶公司有合作項(xiàng)目去開發(fā)真正的產(chǎn)品，包括Fossil、Michael Kors手表、McGee Group、Niin珠寶（香港）和The Limited等知名品牌。該學(xué)院的珠寶首飾風(fēng)格偏商業(yè)款，學(xué)校不定期會(huì)邀請(qǐng)一些厲害的大拿來交流。

6.羅徹斯特理工學(xué)院Rochester Institute of Technology

羅徹斯特理工學(xué)院的珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)是通過對(duì)材料和金工工藝技術(shù)的廣泛介紹來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛力，然后再轉(zhuǎn)向各種金屬的先進(jìn)技術(shù)。課程內(nèi)容和日程安排緊密結(jié)合，通過共享經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，這種整合可使學(xué)生獲得更貼近設(shè)計(jì)師所需的概念和技術(shù)技能。

本科課程讓學(xué)生參與全面的探究，通過擴(kuò)展主題，以及對(duì)草圖和模型進(jìn)行思考，闡述媒體和過程應(yīng)用的基本原理。完成課程后，學(xué)生可以選擇讀研究生課程，或者設(shè)立獨(dú)立工作室來展示他們的作品開始職業(yè)生涯。

7.加州藝術(shù)學(xué)院California College of the Arts

加州藝術(shù)學(xué)院的珠寶/金屬藝術(shù)專業(yè)是該領(lǐng)域歷史最悠久，最受認(rèn)可的藝術(shù)院校之一。整個(gè)專業(yè)課程根植于傳統(tǒng)和現(xiàn)代的金屬工藝的基礎(chǔ)上，所以會(huì)強(qiáng)調(diào)需要熟練的工藝，在工藝達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上思考嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚?、設(shè)計(jì)美學(xué)以及對(duì)媒介歷史的了解。希望在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生都可以開拓他們的藝術(shù)思考，探索他們豐富的想象力，通過珠寶或者雕塑物件來表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

8.印第安納大學(xué)伯明頓分校Indiana University Bloomington

印第安納大學(xué)的金屬加工和珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)在該領(lǐng)域有著悠久而杰出的歷史。其始于1947年，課程著重于傳統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)金屬加工和珠寶技術(shù)技能的發(fā)展，以及個(gè)人和創(chuàng)意方向的發(fā)展。畢業(yè)于印第安納大學(xué)金屬加工和珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生均成為杰出的專業(yè)人士和大學(xué)教育工作者。

9.圣地亞哥州立大學(xué)San Diego State University

作為一家國(guó)際公認(rèn)的藝術(shù)與工藝學(xué)校合并的學(xué)校，圣地亞哥州立大學(xué)的使命是教育和激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)為學(xué)生在木材、金屬、陶土和玻璃的創(chuàng)意和技術(shù)理解方面做好準(zhǔn)備。金屬和珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)主要致力于培養(yǎng)學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)金屬制造技術(shù)和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生將有機(jī)會(huì)了解金屬環(huán)境中的空心件、珠寶、雕塑和家具。

10.天普大學(xué)Temple University

天普大學(xué)本科的課程會(huì)帶學(xué)生了解工藝生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷的經(jīng)濟(jì)學(xué)，商業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)是課程的一個(gè)組成部分。首飾種類偏向于商業(yè)化，喜歡運(yùn)用3D高科技制作。如果讀完研究生的話，還有機(jī)會(huì)到本科當(dāng)助教，通過院校計(jì)劃的教師申請(qǐng)程序，成績(jī)合格的學(xué)生即可確定在本科實(shí)行教學(xué)職責(zé)。一般來說，升為助教后是由高級(jí)全職教師進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

11.紐約時(shí)裝學(xué)院FIT State University of New York

FIT是全球知名的時(shí)裝教育機(jī)構(gòu)，也是國(guó)際知名的紐約州立大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)，商業(yè)和技術(shù)學(xué)院。學(xué)生畢業(yè)后會(huì)對(duì)珠寶設(shè)計(jì)，制造和銷售有深入的了解，為商業(yè)化的珠寶設(shè)計(jì)奠定職業(yè)生涯基礎(chǔ)。整個(gè)學(xué)科跟珠寶行業(yè)聯(lián)系緊密，可能會(huì)有一些進(jìn)入大公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，偏商業(yè)化，所以對(duì)于學(xué)生就業(yè)發(fā)展可以提供較強(qiáng)的實(shí)用性。

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