“選擇平面設(shè)計(jì)專業(yè)其實(shí)對我來說又隨意又命中注定。一開始我感興趣的方向特別多，但是平面設(shè)計(jì)這四個(gè)字放在那里就吸引著我，有著千絲萬縷的理由似乎又毫無理由?！?/span>

本期分享學(xué)員

Yitong

斯芬克22季

視覺傳達(dá)科系學(xué)員

錄取專業(yè)：

平面設(shè)計(jì)-本科

錄取院校：

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院(SVA)

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(ACCD)

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院(MICA)11000美元 獎學(xué)金

芝加哥藝術(shù)學(xué)院(SAIC)37800美元 獎學(xué)金

加州藝術(shù)學(xué)院(CCA)88000美元 獎學(xué)金

奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(OTIS)92000美元 獎學(xué)金

大家好，我是Yitong，從決定出國到如今已經(jīng)6張Offer在手

01

如果可以，

六所院校我都想去!

由于在申請時(shí)我的GPA并不優(yōu)秀，但我通過其他方面的優(yōu)勢之處，彌補(bǔ)短板，最終成功拿下了這6所名校~是不是可以小小驕傲一下哈哈!給大家展示我令人心動的offer!

Yitong錄取offer部分展示

最初選擇去美國留學(xué)，也是因?yàn)槲覐男〗佑|的就是美式教育，同時(shí)美國院校會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對于我這種性格非常多元化的學(xué)生來說，也存在更大的學(xué)習(xí)空間和挑戰(zhàn)。

同理，這樣多元的學(xué)術(shù)氛圍對于平面設(shè)計(jì)專業(yè)來說也非常有利。從我制作項(xiàng)目中，我體會到平面的分支就很多元廣闊，其中有我擅長的感性表達(dá)，也有我需要不斷探索的理性思考。

平面設(shè)計(jì)里也包含了很多學(xué)科和技能的融合。比如說建模，字體，攝影，插畫，視頻等等，這些技能和領(lǐng)域都圍繞著平面和設(shè)計(jì)展開，最終由設(shè)計(jì)師將這些技能融合，應(yīng)用，產(chǎn)出優(yōu)秀的作品。

在SFK做項(xiàng)目的我

從以上這些角度考慮，我都非常想要到美國去感受多元文化。但是我并沒有一個(gè)明確的夢校，目前拿到手的offer來看，我會更喜歡ACCD或是MICA。

ACCD：看?？达L(fēng)景，畢業(yè)即高薪

ACCD最吸引我的地方是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)即高薪，這就證明了這個(gè)學(xué)校資質(zhì)，水準(zhǔn)，認(rèn)可度是非常的高。再加上ACCD位于加州的帕薩迪納，一個(gè)很安全很舒適四季如春的地方，離洛杉磯也很近，可以去感受生活也可以去看風(fēng)景看海，這樣的生活很吸引我。

MICA：專業(yè)排名強(qiáng)，老師又很好

MICA這個(gè)學(xué)校吸引我的是專排很不錯(cuò)的前提下，老師特別nice!我當(dāng)時(shí)在斯芬克參加了MICA老師的critique，親測，MICA的老師真的巨熱情!巨友好!巨親近!跟她說話我就很開心很溫暖!當(dāng)時(shí)跟老師聊完，我開心了一個(gè)晚上，他們真的可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好~

當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn)，如果有可能，我真的想全部都去上一遍哈哈哈!

02

拍項(xiàng)目被蚊子咬到滿腿包

但我真的超愛在SFK做設(shè)計(jì)的日子

雖然我才剛剛準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)，但我早就對平面設(shè)計(jì)有了基本的概念認(rèn)知。

我們學(xué)校每年都有一個(gè)很有意思的作業(yè)展，是將我們的各學(xué)科作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜)用一些創(chuàng)意表達(dá)形式結(jié)合在一起進(jìn)行制作。每年寒暑假我都很期待做作業(yè)，每次我都嘗試不同的媒介，展出形式。

也是因?yàn)檫@些嘗試，我在學(xué)校拿到了幾十張獎狀，不僅增加了我的背景提升，也鍛煉了我的創(chuàng)意和想法，很大程度上也促使了我學(xué)平面設(shè)計(jì)的決心。

來到SFK開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，我更了解到學(xué)習(xí)平面的核心：表達(dá)，交流，感受。作為設(shè)計(jì)師要了解用戶群，要抓住時(shí)代的步伐和節(jié)奏，更要用視覺元素跟觀眾溝通。我老師說的一句話讓我記憶非常深刻：“你不說話，但是你的設(shè)計(jì)要把你想表達(dá)的意思直接說明白?！?/span>

我和我的作品，少有的一張合影~

當(dāng)然，理論認(rèn)知是一部分，真正實(shí)踐起來也在不停的遇到問題、解決問題。

我作品集的項(xiàng)目二是一個(gè)品牌包裝設(shè)計(jì)。這個(gè)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)性在于，我嘗試了很多我沒涉及過的材料和繪畫方式。好在我的老師一步一步Push我往前探索，讓我發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)里的新世界。

最后這個(gè)項(xiàng)目也成了我特別喜歡的一個(gè)成品!每每看到它，都想到我和我寶藏老師的美好回憶(一起在斯芬克放歌畫畫，做成品，以及拍項(xiàng)目被蚊子咬的滿腿包包哈哈哈)!

在斯芬克最期待的“干飯”時(shí)刻!

挑戰(zhàn)到這里還沒結(jié)束，我的項(xiàng)目三是UI設(shè)計(jì)。對于我這個(gè)高中生來說，做軟件設(shè)計(jì)的思維、美感都還不夠，一開始暈頭轉(zhuǎn)向沒有方向，但是SFK老師就像“靈感繆斯”，無論多晚都愿意和我打語音擴(kuò)思路找靈感，并且不斷給我提供意見，包括一些小細(xì)節(jié)也從粗糙到精致，幫助我讓項(xiàng)目煥然一新。

不過我也有自己的優(yōu)勢，從作品集上體現(xiàn)出來的就是我思維活躍，嘗試用不同媒介、表達(dá)形式呈現(xiàn)作品，不給自己設(shè)限。而且我愛好廣泛，在申請前也積攢了很多活動經(jīng)歷，作為設(shè)計(jì)者和參與者的活動都有，還包括一些背景提升、義工活動等。

努力參加各類活動的我~

補(bǔ)充一點(diǎn)，國外面試官很看重申請者的個(gè)性和能力，所以大方展示自己的個(gè)性，包括將自己的性格元素里最吸引人的店轉(zhuǎn)化成不同細(xì)節(jié)，映射在項(xiàng)目、活動、文書里，可以讓面試官不見到真人也能真切感受到你在用各種方式和他們溝通!

同時(shí)我一定要分享一下，在SFK的面試critique真的太有趣了!每天就像“皇上翻牌子”一樣，內(nèi)心os：“這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)今天跟他面試吧~”也是通過不斷在critique中和老師們溝通，聽取老師提出的意見，我才能不斷進(jìn)步!

03

申請過程遇“四大挑戰(zhàn)”

看我如何我逐個(gè)擊破

我在申請時(shí)遇到的最大難題，可以分為四個(gè)方面：時(shí)間管理、語言、學(xué)校壓力、學(xué)習(xí)新技能。其中，時(shí)間管理是最需要每一個(gè)同學(xué)都注意的問題!

時(shí)間管理：

作為在校生，我把自己的零碎時(shí)間都安排的滿滿的，每到忙到深夜時(shí)心態(tài)也很容易崩，累且難熬。

對此，我的做法首先是不拖延!一定要給自己設(shè)立非常清楚的ddl、目標(biāo)、規(guī)劃，給自己留足時(shí)間和余地去修改和推進(jìn)，這樣才能保證自己的準(zhǔn)備充分且優(yōu)異。

第二，要非常系統(tǒng)的控制自己的時(shí)間，利用好片段時(shí)間，比如說等一個(gè)項(xiàng)目的定制材料等等可以開始別的工作，多軌道進(jìn)行，效率加倍。

語言：

在申請中，語言絕對是和其他任何環(huán)節(jié)都同樣重要的一步。尤其是越好的學(xué)校，對于語言的要求就會越高，一定要多按要求練習(xí)。

學(xué)校壓力：

這部分也是作為學(xué)生無法擺脫的壓力，不如放平心態(tài)面對，挑戰(zhàn)自己抗壓能力的天花板，每一次嘗試都會加強(qiáng)自己的能力，并且有助于效率和能力有顯著提升。

學(xué)習(xí)新技能：

從學(xué)藝術(shù)開始我嘗試了太多我從未涉及的東西，去嘗試代表著踏出舒適圈，這就需要勇氣，去學(xué)習(xí)和練習(xí)。這個(gè)過程雖然充滿未知但是也不乏趣味，發(fā)散思維站在更高的視角去挑戰(zhàn)各種東西。

說起申請中的努力，我非常慶幸我在SFK遇到了很多好老師。

老師們給予我的絕不止專業(yè)技能這一點(diǎn)，課上一起頭腦風(fēng)暴，課下一起吃飯一起玩，老師們對我都很重視和在乎。項(xiàng)目老師們都很可愛，她們在跟我溝通的時(shí)候就像靈感繆斯，給予我無限的思維空間讓我進(jìn)步很大。

我和我親愛的老師們!

在我很迷茫的時(shí)候我的教務(wù)老師聽完了我所有的訴求并且給推進(jìn)著我往前走，如果不是她可能我也不會有這么清晰的目標(biāo)和方向。

我的文書老師有著非常強(qiáng)大的把控能力，面對著我的不足和要求很有耐心，引導(dǎo)我探索自我，表達(dá)自我，讓我在生活中也變得更加自信，更加明確自己想要成為什么樣的人。

在斯芬克上課真的太快樂了!!真的

這一段經(jīng)歷絕非止于“我申請上了夢?！?，而是通過這一段特別的時(shí)期，通過這一群可愛的老師們，讓我對自己更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，變得更優(yōu)秀，找到更清晰的自我。

這一段旅程結(jié)束了，期待我即將開啟的下一段人生!