日本畫

油畫

培養(yǎng)具備基本實力開展新時代藝術活動的人才。除了了解造型藝術的基本原理之外，還將教授先進的油畫技術，并發(fā)展每個人的個性和敏感性。

雕塑

在近代，“雕塑”作為一個無休止的表達世界而擴展了其領域，其含義和表達方法的解釋也多種多樣。“雕塑專業(yè)”的發(fā)展源于雕塑表達的起源，即通過自然觀察追求形式的原理，并通過與材料的相互作用來最大程度地發(fā)揮其潛力。

藝術學

通過將各種語言與藝術理論和藝術史研究聯(lián)系起來，學生可以提高他們的寫作和思維能力。通過大量的實踐學習，學生將加深對材料，技術和作品的理解。

視覺設計

旨在實現(xiàn)人與人之間豐富的視覺設計。為了能夠處理所有交流類型并開發(fā)可以在社會上使用的人才，該部門將針對每個人的個性化要求提供全面的高級生產(chǎn)指導。

產(chǎn)品設計

立足于“思想與創(chuàng)造”的思想，成為具有豐富理智和敏感性的專業(yè)設計師。

學校將培養(yǎng)具有廣闊視野和解決方案能力的設計師，這些設計師能夠響應社會需求，具有較高的溝通能力，具有時間創(chuàng)意和高度創(chuàng)意。日常會學習日用品，家具，電器，信息設備，公共物品和汽車設計。學校讓學生體驗各種材料加工技術和思維過程，建立理論并以現(xiàn)實對社會需求做出反應。

環(huán)境設計

旨在成為能夠以空間設計領域為支柱與社會溝通的設計師。課程是基于室內(nèi)空間和基于人員規(guī)模的室內(nèi)設計的思想來計劃和實施設計。為此目的的設計練習的主題是商店設計，展覽設計和活動等。

此外，學校的目標是在不影響城市環(huán)境的情況下，致力于開發(fā)從事創(chuàng)造性，充滿活力的設計和城鎮(zhèn)規(guī)劃的人才。

工藝

手工藝系的目標是在大學四年級的前半年學習各種傳統(tǒng)技術和材料，尤其是獲得有關手工藝品的知識和技能。在下半年的后半期，我們將以“表現(xiàn)力和創(chuàng)造力”為關鍵詞，以專業(yè)課程為中心進行研究，同時保持相互合作，同時利用陶瓷，漆/木工，金屬加工以及染織等各個課程的特點。

通過該學士課程，我們旨在培養(yǎng)世界一流的工匠，設計師，研究人員和導師。

繪畫

有兩個研究領域：日本繪畫課程和油畫課程。以“日本畫制作”，“油畫制作”，“繪畫技法練習”，“繪畫完成制作”等實踐練習為中心，以“繪畫特別講座”和“美術史特別講座（日本（東西方）和“美學/藝術專題講座”為輔助。

課程：日本繪畫課程，油畫課程

雕塑

在雕塑課程中，我們進行雕塑，木雕，石雕和金屬雕塑，在環(huán)境雕塑課程中，我們進行裝置，概念創(chuàng)作和跨風格建模。

在理論學科中，我們研究城市空間，公共空間和自然空間中的三維建模，并考慮多元化當代藝術的發(fā)展。

課程：雕塑課程，環(huán)境雕塑課程，理論學科

藝術學

我們有五個研究領域：美學，日本藝術史，東方藝術史，西方藝術史和手工藝史，并且我們通過研討會和專題講座進行專門研究。

此外，還有一個“特殊藝術理論”，以培養(yǎng)不受領域限制的綜合性和跨學科興趣人才，還有“藝術技術研究”，以研究充分利用藝術大學特性的技術和材料。

我們的目標是通過在金澤市的各種博物館進行授課，在日本和海外進行實地調(diào)查以及進行展覽策劃來培養(yǎng)具有理論和實踐意義的藝術專業(yè)研究人員。

工藝專業(yè)

共有4門課程：陶瓷，漆/木工，金屬加工，染色和編織。金屬加工，染色和編織又分為兩個領域，包括6個專業(yè)領域。

學校在側重于實踐技能和練習的同時，提供了10個理論主題，還包括“手工藝品專題講座”和“區(qū)域文化理論”，以增強理論建模思維。

課程：陶瓷課程，漆課程，木工課程，金工課程，染織課程

設計專業(yè)

提供四門課程：視覺設計，產(chǎn)品設計，環(huán)境設計和時裝設計，并提供動手練習以適應現(xiàn)代社會和設計的各種主題。

課程：視覺設計課程，產(chǎn)品設計課程，環(huán)境設計課程，服裝設計課程

服裝設計

學校的目標是通過利用相關設計專業(yè)，工藝專業(yè)和其他專業(yè)的教育資源，創(chuàng)建具有扎實的技術技能和創(chuàng)造力的新時尚人才，為工業(yè)界和區(qū)域文化做出貢獻。