信息表現(xiàn)學(xué)科

【音響?影像?照明專(zhuān)業(yè)】

利用影像攝影棚、錄音棚、專(zhuān)業(yè)器材等進(jìn)行演練，掌握符合實(shí)際工作需求的實(shí)踐能力。

【CG?插圖?動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)】

廣泛學(xué)習(xí)包括CG制作的知識(shí)與技術(shù)、靈活運(yùn)用最新軟件與器械的使用方法。掌握將來(lái)成為插圖師與動(dòng)畫(huà)師所必備的專(zhuān)業(yè)技能。

【美術(shù)?設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)】

對(duì)于立體造型與平面設(shè)計(jì)等，通過(guò)演習(xí)課程磨煉自身表現(xiàn)手法，增加輸出表現(xiàn)的靈活運(yùn)用能力。

【游戲?游戲聲音專(zhuān)業(yè)】

除了游戲創(chuàng)作人員所須具備的必要技能，還將廣泛學(xué)習(xí)游戲產(chǎn)業(yè)及游戲商業(yè)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)在研討課與實(shí)驗(yàn)室實(shí)際制作游戲作品并對(duì)外展出，培養(yǎng)學(xué)生能夠立即應(yīng)對(duì)工作的能力。

【信息?應(yīng)用程序?qū)I(yè)】

學(xué)習(xí)各種應(yīng)用程序的制作方法，并通過(guò)實(shí)際參與開(kāi)發(fā)工作，培養(yǎng)可于工作現(xiàn)場(chǎng)靈活運(yùn)用的實(shí)力。另外，通過(guò)電腦藝術(shù)的作品制作，學(xué)習(xí)信息處理的知識(shí)，培養(yǎng)豐富的創(chuàng)造力。

【SNS專(zhuān)業(yè)】

通過(guò)研究SNS的最新事例以及活用學(xué)習(xí)方法等來(lái)學(xué)習(xí)必要的基礎(chǔ)知識(shí)。開(kāi)設(shè)多種多樣的學(xué)習(xí)科目。通過(guò)學(xué)生自主策劃靈活運(yùn)用SNS的最新方法，實(shí)際體驗(yàn)SNS的推廣，從而磨煉學(xué)生能夠立即應(yīng)對(duì)工作的能力。

音樂(lè)表現(xiàn)學(xué)科

【一流演奏家專(zhuān)業(yè)】

以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)家為目標(biāo)。通過(guò)特別項(xiàng)目開(kāi)設(shè)高水準(zhǔn)課程，并實(shí)施以在比賽和選拔中脫穎而出為目的的訓(xùn)練。

【鋼琴專(zhuān)業(yè)】

第1學(xué)年和第2學(xué)年采用等級(jí)制，尊重學(xué)生個(gè)性進(jìn)行指導(dǎo)。第3學(xué)年開(kāi)始可以配合自己未來(lái)的目標(biāo)，自由選擇樂(lè)曲進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究。培養(yǎng)指導(dǎo)者的課程也非常充實(shí)。

【聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)】

開(kāi)設(shè)重視學(xué)生個(gè)性和未來(lái)方向性的個(gè)人課程。將表演和知識(shí)的寶庫(kù)的歌劇作為教材，培養(yǎng)具備豐富教養(yǎng)的表現(xiàn)專(zhuān)家。

【管弦打擊樂(lè)專(zhuān)業(yè)】

由掌握多種樂(lè)器的專(zhuān)業(yè)教師實(shí)施一對(duì)一的實(shí)用技巧課程。不僅能夠?qū)W習(xí)各項(xiàng)技能，還能掌握樂(lè)團(tuán)演奏的規(guī)則，培養(yǎng)能夠在集團(tuán)中施展的表現(xiàn)能力。

【作曲專(zhuān)業(yè)】

分為古典系和流行系，不斷積累相應(yīng)的理論和實(shí)踐。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，目標(biāo)是能夠創(chuàng)作出符合各種商業(yè)音樂(lè)需求的高水準(zhǔn)作品。

【爵士樂(lè)專(zhuān)業(yè)】

根據(jù)比波普的理論，在實(shí)踐中從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)爵士樂(lè)。同時(shí)培養(yǎng)拉丁、瘋克及合奏的技巧和知識(shí)。此外，通過(guò)演奏會(huì)累積經(jīng)驗(yàn)，掌握能夠自由發(fā)揮的即興演奏實(shí)力。

【流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè)】

通過(guò)實(shí)踐教學(xué)課程掌握的演奏技巧運(yùn)用在各種類(lèi)型的曲目演奏中，通過(guò)電腦合成音樂(lè)制作技術(shù)，在實(shí)踐中直面流行音樂(lè)。 通過(guò)課程掌握靈活的表達(dá)能力，培養(yǎng)可活躍于下一代音樂(lè)舞臺(tái)的人才。

【音樂(lè)教養(yǎng)專(zhuān)業(yè)】

為強(qiáng)烈擁有“喜歡音樂(lè)”的意志和求知欲望的學(xué)生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。 選擇實(shí)用技巧時(shí)，既可以選擇四年學(xué)習(xí)同一種樂(lè)器，也可以選擇每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不同樂(lè)器。

【音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)】

引進(jìn)重視現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的課程，培養(yǎng)能夠在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮較高指導(dǎo)能力的教職人員。同時(shí)，將副科實(shí)用技巧列為必修科目，以此來(lái)培育在實(shí)際教學(xué)時(shí)所需的演奏能力和歌唱能力。

音樂(lè)應(yīng)用學(xué)科

【音樂(lè)媒體】

從音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)到和聲等的理論，使用應(yīng)用軟件和設(shè)備，通過(guò)確認(rèn)聲音來(lái)學(xué)習(xí)。特點(diǎn)是通過(guò)數(shù)字表現(xiàn)低音的方法學(xué)習(xí)和聲等，同時(shí)也重視音樂(lè)傳統(tǒng)的課程。

【音樂(lè)商務(wù)】

以學(xué)習(xí)音樂(lè)制作、管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)為支柱，通過(guò)開(kāi)展本課程獨(dú)特的實(shí)學(xué)教育，學(xué)習(xí)適合于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)。

舞臺(tái)表現(xiàn)學(xué)科

【音樂(lè)劇】

培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)舞臺(tái)上所需的歌唱能力和表演能力，培養(yǎng)能夠發(fā)揮豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂(lè)劇演員以及創(chuàng)意工作人員等優(yōu)秀人才。

【戲劇】

為了能夠演出各種戲劇，入學(xué)后的前兩年將學(xué)習(xí)有關(guān)舞臺(tái)藝術(shù)的基礎(chǔ)，再之后的兩年里提高有關(guān)演劇的專(zhuān)業(yè)技巧。 為拓寬畢業(yè)后的出路而設(shè)置了豐富多彩的課程內(nèi)容。

【舞蹈】

情報(bào)表現(xiàn)專(zhuān)攻

3個(gè)領(lǐng)域

【視頻/聲音】

目的是通過(guò)獲得與視頻和音頻相關(guān)的高度專(zhuān)業(yè)化和通用性的技能和方法，發(fā)展具有高度專(zhuān)業(yè)化能力的創(chuàng)作者。

【CG /藝術(shù)】

目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字和模擬藝術(shù)以及雙向理論和技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)在廣泛領(lǐng)域中可以發(fā)揮積極作用的人力資源。

【游戲和社交網(wǎng)絡(luò)】

藝術(shù)與科學(xué)的融合將成為這一領(lǐng)域的支柱。旨在創(chuàng)造一種獨(dú)特的表達(dá)方式，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)必不可少的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的了解。

音樂(lè)表現(xiàn)專(zhuān)攻

【鋼琴】

練習(xí)I，II級(jí)鋼琴/學(xué)習(xí)鍵盤(pán)音樂(lè)I，II級(jí)/練習(xí)I，II級(jí)鋼琴演奏

就業(yè)：表演者/講師等

【樂(lè)隊(duì)】

交響樂(lè)訓(xùn)練Ⅰ，Ⅱ／交響樂(lè)作品研究Ⅰ，Ⅱ／交響樂(lè)練習(xí)Ⅰ，Ⅱ

就業(yè)：樂(lè)團(tuán)，銅管樂(lè)隊(duì)成員，銅管樂(lè)隊(duì)負(fù)責(zé)人等

【聲樂(lè)】

聲樂(lè)訓(xùn)練Ⅰ，Ⅱ/聲樂(lè)研究Ⅰ，Ⅱ/身體表情特別運(yùn)動(dòng)/階段表情特別運(yùn)動(dòng)Ⅰ，Ⅱ

就業(yè)：表演者/成員/音樂(lè)成員/合唱指揮/語(yǔ)音教練等

【爵士與當(dāng)代】

爵士與當(dāng)代訓(xùn)練Ⅰ，Ⅱ／爵士與當(dāng)代作品研究Ⅰ，Ⅱ／音樂(lè)鍛煉／爵士理論

就業(yè)：爵士樂(lè)表演者/樂(lè)隊(duì)藝術(shù)家等

【音樂(lè)創(chuàng)作】

音樂(lè)創(chuàng)作訓(xùn)練Ⅰ，Ⅱ/媒體音樂(lè)訓(xùn)練Ⅰ，Ⅱ/音樂(lè)作品分析研究Ⅰ，Ⅱ/電子原聲音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)研究/視頻音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練/音樂(lè)信息技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

就業(yè)：作曲家/編曲者/音樂(lè)創(chuàng)作者/聲音工程師/應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)人員等。

【藝術(shù)管理】

藝術(shù)管理概論/藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)/藝術(shù)管理研究I，II /版權(quán)概述/版權(quán)專(zhuān)業(yè)化/管理策略理論/管理組織理論/音樂(lè)業(yè)務(wù)概況/音樂(lè)合同理論/音樂(lè)新聞學(xué)歷史/音樂(lè)新聞學(xué)培訓(xùn)/音樂(lè)指導(dǎo)培訓(xùn)/音音樂(lè)制作培訓(xùn)

就業(yè)：音樂(lè)制作人/音樂(lè)發(fā)行人/編輯/程序創(chuàng)建者/活動(dòng)發(fā)起人/禮堂經(jīng)理/藝術(shù)家管理/音樂(lè)版權(quán)經(jīng)理等

【音樂(lè)教育】

音樂(lè)教育專(zhuān)門(mén)研究/音樂(lè)教育研究方法/音樂(lè)教育專(zhuān)門(mén)理論/音樂(lè)教育專(zhuān)門(mén)理論研討會(huì)/音樂(lè)教育領(lǐng)域研究A，B

就業(yè)：老師/音樂(lè)教育負(fù)責(zé)人/研究人員等