環(huán)境設(shè)計

本課程重點(diǎn)研究將影響未來的建筑，城市和景觀

在本課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)主題，以發(fā)展基本的科學(xué)技能，同時建立基本的設(shè)計技能。從第二年到第四年，學(xué)生側(cè)重于實用的設(shè)計項目以及校外工作坊和野外工作。這些項目由設(shè)計的講座和課程課程支持，以獲取有關(guān)建筑，城市，區(qū)域，景觀以及圍繞其產(chǎn)生的多樣化環(huán)境問題的廣泛專業(yè)知識和實用設(shè)計技能。

工業(yè)設(shè)計

該課程包括一個系統(tǒng)的，多方面的課程，該課程基于美學(xué)，工程學(xué)和科學(xué)，因為工業(yè)設(shè)計與社會實施的設(shè)計理論和方法有關(guān)。教育結(jié)構(gòu)包括講座和練習(xí)，兩者相輔相成，以加深學(xué)生的理解并為他們提供重要的工業(yè)設(shè)計知識和技能。該課程由可以根據(jù)學(xué)生的興趣和方向量身定制的專業(yè)科目組成，特別是在人體工學(xué)和創(chuàng)意設(shè)計的核心領(lǐng)域，其理論和實踐將成為任何專業(yè)的基礎(chǔ)。

未來概念設(shè)計

未來概念設(shè)計課程于2020年4月啟動，由獨(dú)特的課程組成，該課程整合了未來社會必不可少的三個領(lǐng)域：“藝術(shù)與設(shè)計”，“社會未來”和“生物學(xué)與計算”。隨著學(xué)生加深對這些核心領(lǐng)域的了解，發(fā)展出他們自己的必備技能。

媒體設(shè)計

該課程繼承并進(jìn)一步發(fā)展了視覺傳達(dá)設(shè)計系和藝術(shù)與信息設(shè)計系的豐富教育和研究傳統(tǒng)與資源。術(shù)語“媒體”不僅包括代表信息的內(nèi)容。它包含使用此信息所需的硬件和軟件以及傳輸該信息的方法。媒體設(shè)計是指充分利用媒體來設(shè)計人與人之間的聯(lián)系和溝通。

在本課程中，學(xué)生將通過基于以下三個要素的課程系統(tǒng)地，全面地學(xué)習(xí)媒體設(shè)計：

（1）“表達(dá)什么以及如何表達(dá)”

學(xué)習(xí)設(shè)計和藝術(shù)表現(xiàn)形式（媒體表達(dá)）

（2）“如何與他人聯(lián)系并促進(jìn)交流”

學(xué)習(xí)傳播技術(shù)方法（媒體互動）

（3）“人們?nèi)绾蜗嗷ヂ?lián)系和交流？”

以人為傳播對象，學(xué)習(xí)人類行為和社會（媒體傳播科學(xué)）

聲學(xué)設(shè)計

在課程的頭兩年，學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科學(xué)和設(shè)計素養(yǎng)課程以及與聲音相關(guān)的藝術(shù)，科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的核心課程。之后，學(xué)生將獲得聲音的美學(xué)感以及聲音文化，聲學(xué)環(huán)境工程和聲學(xué)信息科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士所需的專業(yè)知識。學(xué)生還可以通過參加課程外的跨學(xué)科課程來申請全面解決問題的能力。在他們的第四年級，學(xué)生寫了一個與音樂，媒體藝術(shù)，聲音設(shè)計，物理聲學(xué)，聲音環(huán)境，聽力或音頻信息處理有關(guān)的主題的學(xué)士論文。

建筑設(shè)計

課程分為兩種：全大學(xué)教育科目和專業(yè)教育科目。共131個學(xué)分，其中，全大學(xué)教育學(xué)分47個學(xué)分，重大教育學(xué)分80個學(xué)分，綜合選修課4個學(xué)分（2014年以來入學(xué)的學(xué)生，核心教育學(xué)分52個學(xué)分，重大教育學(xué)分79個學(xué)分，畢業(yè)至少需要131個學(xué)分。成績評估方法將根據(jù)定期檢查，報告，練習(xí)，課堂參與態(tài)度等進(jìn)行綜合評估。學(xué)生可以在第三年的第二年之前上大部分課程。在四年級中，學(xué)生可以選擇自己的主題，從事畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計的工作，并將其概括為到目前為止所獲得的專業(yè)知識和技術(shù)的最高潮。

人文科學(xué)

人文科學(xué)課程旨在為學(xué)生提供必要的技能，以理解獨(dú)特的人類特征并實現(xiàn)技術(shù)人性化的最佳環(huán)境，產(chǎn)品和信息。我們的目標(biāo)是通過數(shù)學(xué)分析和基于生理和心理特征的科學(xué)設(shè)計準(zhǔn)則來整合理論和實踐。

傳播設(shè)計科學(xué)

本課程向?qū)W生展示設(shè)計工程學(xué)的原始觀點(diǎn)，其核心目標(biāo)是通過使用技術(shù)改善交流，從而改善生活。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，溝通工具，工具和技能與最終目標(biāo)進(jìn)行了協(xié)調(diào)。

該課程是基于以下三個重點(diǎn)來實現(xiàn)這一目標(biāo)的：視聽集成，聲通信和視覺圖像通信。該課程培養(yǎng)了解視聽通信內(nèi)容，精通媒體和通信環(huán)境特性，并具有設(shè)計視聽信息通信各個方面能力的專業(yè)人員。

環(huán)境與遺產(chǎn)設(shè)計

本課程有四個主要的學(xué)術(shù)策略，以培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的畢業(yè)生。

首先，注重實踐教育，涵蓋國內(nèi)和國際的不同研究領(lǐng)域，以培養(yǎng)評估各種遺產(chǎn)的能力。此外，研究和教育機(jī)構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生為中心，尤其是為國際環(huán)境和遺產(chǎn)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)提供支持。第二種策略是為學(xué)生提供評估，保護(hù)和遺產(chǎn)方面的專業(yè)知識，以及在設(shè)計建筑，景觀和文化方面的技能，以便為子孫后代保護(hù)遺產(chǎn)。第三，該計劃將野外工作納入課程中，以促進(jìn)獨(dú)特的教育機(jī)會。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得有關(guān)環(huán)境與遺產(chǎn)設(shè)計之間關(guān)系的寶貴經(jīng)驗。最后，該課程包括海外實地調(diào)查，并利用從中獲得的技能來驗證這些基于日本環(huán)境和遺產(chǎn)設(shè)計和技術(shù)的小型本地化研究項目的結(jié)果，以通過教育促進(jìn)國際上學(xué)生的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容與創(chuàng)意設(shè)計

本課程著重促進(jìn)具有國際意識的創(chuàng)意人士和研究人員的發(fā)展，他們不僅可以在現(xiàn)代媒體技術(shù)和創(chuàng)意藝術(shù)領(lǐng)域在國內(nèi)而且在全球發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。為了培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和文化的理論和創(chuàng)造能力，本課程著重于三個教育目標(biāo)：（1）豐富的藝術(shù)，文化及其歷史知識，并能將其應(yīng)用于現(xiàn)代社會（2）理解藝術(shù)，科學(xué)和工程學(xué)系統(tǒng)理論的實踐與實踐（3）制造和數(shù)字內(nèi)容開發(fā)的創(chuàng)造力。

設(shè)計戰(zhàn)略

計策略專業(yè)由三個方向組成：設(shè)計業(yè)務(wù)，設(shè)計和架構(gòu)以及設(shè)計經(jīng)驗。

碩士課程培養(yǎng)了戰(zhàn)略設(shè)計的能力。具體而言，具有提出前沿項目并跟蹤開發(fā)過程直至實施的能力。強(qiáng)大的專業(yè)知識和技能集可為您提供這種能力。通過該計劃，候選人將接受培訓(xùn)，成為專業(yè)的設(shè)計策略師，他們將接觸各種設(shè)計業(yè)務(wù)，并考慮到經(jīng)濟(jì)和社會影響以及知識產(chǎn)權(quán)，物流和銷售。

該課程主要學(xué)習(xí)四個技能：集成多種設(shè)計并將其與項目的計劃，制定和實施聯(lián)系起來的能力；戰(zhàn)略上推進(jìn)項目并確保取得積極成果的能力；有責(zé)任心和信心領(lǐng)導(dǎo)項目的能力；以及以高水平的技能快速適應(yīng)和管理突然的市場變化的能力。

建筑設(shè)計

在碩士課程中，總共需要30個學(xué)分，其中專業(yè)需要8個學(xué)分，選修課需要22個學(xué)分。在博士課程中，總共需要10個學(xué)分，其中主修課程需要6個學(xué)分，選修課程需要4個學(xué)分。您還需要通過碩士論文和博士學(xué)位論文考試以及期末考試。