學(xué)生錄取院校

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院

薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

曼徹斯特大學(xué)

愛丁堡大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)

墨爾本大學(xué)

導(dǎo)師簡介

研究生-阿德萊德大學(xué)建筑與建筑環(huán)境學(xué)院景觀建筑設(shè)計(jì) AILA(澳大利亞風(fēng)景園林師協(xié)會(huì))會(huì)員
澳洲學(xué)習(xí)期間,在IFLA(國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會(huì))主席JamesHayter工作室學(xué)習(xí),
并參與南澳政府,阿德萊德大學(xué)和法國斯特拉斯堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院合作跨學(xué)科項(xiàng)目--cohabitthe port Adelaideriver,獲得第一名。
碩士研究方向主要為WSUD和城市環(huán)境與健康。獲阿德萊德大學(xué)景觀建筑專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)并參展。創(chuàng)立TU設(shè)計(jì)工作室。

專業(yè)解讀

隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人們更加關(guān)注到公共環(huán)境的建設(shè),景觀設(shè)計(jì)便逐步從“造園”滿足少數(shù)人的居住環(huán)境需求發(fā)展到兼具工程技術(shù)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)科。 景觀建筑設(shè)計(jì)涉及多個(gè)領(lǐng)域,植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)、環(huán)境心理學(xué)和地理學(xué)等。因此,需要學(xué)生能夠從不同的環(huán)境元素,包含生物、土壤、水、植物、建筑、材料等相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域 中調(diào)研,并目能對此通過不同尺度的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目來建立人與自然的可持續(xù)聯(lián)系。 在保持專業(yè)的同時(shí)需要培訓(xùn)自己多樣的技能,才能以開放式的思維去解決城市發(fā)展中的復(fù)雜問題。 目前全球化的城市話題主要在解決兩個(gè)相對嚴(yán)重的問題,其一是因人類管理不善和氣候變化導(dǎo)致的自然環(huán)境的退化和生態(tài)系統(tǒng)的喪失:其二是全球社區(qū)的健康問題。 特別是COVID-19疫情發(fā)展下的今天,社區(qū)的健康與安全已經(jīng)是許多設(shè)計(jì)師的重要實(shí)踐領(lǐng)域。 如何分散密集的城市中心、復(fù)興郊區(qū)和增設(shè)更多可能性的公共服務(wù)設(shè)施等都是在重新思考人們生存的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)健康。

導(dǎo)師寄語

景觀設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng),且未來價(jià)值很高的學(xué)科,它需要學(xué)生時(shí)刻保持著好奇心和責(zé)任心。好奇心會(huì)促使你不斷學(xué)習(xí),掌握各個(gè)領(lǐng)域的知識。 并用多角度的思維方式去理解“環(huán)境”,解決環(huán)境問題。責(zé)任心則在于對建設(shè)未來美好人居環(huán)境的熱情及使命感。 人類只是地球自然生態(tài)中的一個(gè)群體,但是卻極大地影響了環(huán)境的發(fā)展??墒亲匀画h(huán)境不僅僅是人居環(huán)境,同樣也屬于其它生物。 “萬物守恒”讓我們逐步認(rèn)知到不可能獨(dú)立存在干這個(gè)星球之上,那如何利用自然去建立人與環(huán)境的和諧可持續(xù)的生態(tài)關(guān)系便是景觀設(shè)計(jì)需要持續(xù)探討的課題。而城市設(shè)計(jì)則是要更加全面的去研究城市發(fā)展與人和自然其它生物的可持續(xù)關(guān)系。 如果你對拯救生物或者保護(hù)環(huán)境感興趣,又或者你對未來人類的生存方式有自己的幻像,那景觀設(shè)計(jì)是你不錯(cuò)的專業(yè)或者職業(yè)選擇。

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