從開始做藝術(shù)留學(xué)到現(xiàn)在，我和很多高校招生官做過不同形式的對話，有直播、有訪談。在我和他們的交談中，我發(fā)現(xiàn)海外院校的招生官都非常看重申請者的潛在特質(zhì)。

在藝術(shù)留學(xué)的過程中，GPA、作品集、活動背景、文書、面試等等要素都可以體現(xiàn)申請者的特質(zhì)。其中，作為傳統(tǒng)留學(xué)中大家非常重視的文書，也是藝術(shù)留學(xué)中非常重要的一個申請材料準備環(huán)節(jié)。好的文書是能夠充分體現(xiàn)申請者的個人特質(zhì)，讓招生官眼前一亮的。但是很多孩子或者家長并不清楚怎么才能用文書體現(xiàn)出個人特質(zhì)？

今天，我就和大家聊聊藝術(shù)留學(xué)文書那些事兒。

1、文書——給申請上保險

文書，我們通常叫做Essay，是在留學(xué)申請中體現(xiàn)申請者的思維水平、個性特征的材料。但是相較于其他申請材料，文書又具有一定的靈活性，它既有寫作的自由度，又沒有嚴格的格式限制。所以在文書寫作上，學(xué)生可以反復(fù)修改直至定稿、提交。

但是文書對留學(xué)生來說是非常重要的申請材料。為什么這么說呢？

一是，文書是申請海外院校必備的申請材料。

在大部分本科院校的錄取要求中，都要求申請者提供一份文書，用來多方位地展示自己，并且這些院校還會建議學(xué)生在文書中寫一些和自己申請專業(yè)、作品集創(chuàng)作相關(guān)的內(nèi)容，來幫助招生官更好地了解你。

二是，好的文書能夠給學(xué)生的申請起到一份保險作用。

對于各方面成績都很優(yōu)異的學(xué)生呢，一份好文書能夠給自己的申請錦上添花；對于其他方面成績稍有欠缺，在院校錄取標準線上徘徊的學(xué)生呢，好的文書能夠幫你“拉”出危險名單，被院校錄取，相當于是給學(xué)生上了一個保險。

所以我們可以發(fā)現(xiàn)，好的文書對于申請留學(xué)的同學(xué)們來說，是非常加分的。因為它能夠充分體現(xiàn)同學(xué)們的個人特色，對于藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)們，就可以在文書中充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)特長。

藝術(shù)留學(xué)文書和傳統(tǒng)留學(xué)文書有什么不一樣呢？

2、藝術(shù)留學(xué)文書更看重申請者的獨特性

與傳統(tǒng)留學(xué)文書相比，藝術(shù)留學(xué)文書更看重申請者的獨特性。

比如，羅德島設(shè)計學(xué)院的文書要求中就表示，他們鼓勵申請者遵守寫作規(guī)則，但也在尋找敢于使用“非主流”寫作手法或者風格的人，因為對于羅德島來說，這彰顯了申請者的獨特性。

而耶魯大學(xué)則表示，所有申請者都要根據(jù)耶魯所提供的題目寫作，申請者需要根據(jù)自己的專業(yè)，圍繞問題回答，相對來說可自由發(fā)揮的空間沒有藝術(shù)留學(xué)文書那么高。

那對于藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生，怎么用文書來突顯自己的獨特性，也就是個人特點呢？

3、作品集+文書=個人特質(zhì)最大化

要寫出一份優(yōu)秀文書，是需要同學(xué)們不斷打磨、反復(fù)修改的。我們在總結(jié)斯芬克這些年申請成功的學(xué)員案例后，總結(jié)出一點：好的文書需要與作品集充分結(jié)合。但是在哪些方面充分融合才可以發(fā)揮這個組合最大的優(yōu)勢呢？

Inspiration

首先就是靈感上。

我們有不少學(xué)生都表示，自己做某一個作品的靈感來源于一些社會現(xiàn)象、生活上遇到的問題、對事物的認知等等。那么我們在寫文書的時候，也可以把這種思路用進去，這樣與自己所提交的作品集從出發(fā)點和思考上就是一致的。

SFK的黃同學(xué)平時對于建筑有很多自己的研究和理解，在一些和建筑相關(guān)的文書中，就非常細致地介紹了自己眼中的建筑，將其與生活相聯(lián)系，達到一個相輔相成的效果。

Personality

第二是個性。在寫文書的時候，同學(xué)們也要注意文書中所展現(xiàn)出來的個性要和作品集中展現(xiàn)出來的個性是有共通性的。如果文書中的個性和作品集中展現(xiàn)的個性是分裂的，那么對申請的幫助并不大。

Experience

第三是經(jīng)歷，也就是文書中所展現(xiàn)的經(jīng)歷要和作品集的創(chuàng)作過程直接相關(guān)。

SFK有位同學(xué)在文書中就展現(xiàn)了自己對建筑認知上的轉(zhuǎn)變，以及自己心態(tài)上的變化。

從一開始他基于對北京CCTV等等這種地標性建筑的認知，期望有一天能夠做自己的地標性建筑。但是在他參加了羅德島夏校后，對建筑又有了新的認知，他意識到建筑是可以改變?nèi)藗兊纳畹?，所以他重新思考、重新出發(fā)，不再希望做宮殿式的地標建筑，而是做能夠解決小人物問題的建筑。這種心態(tài)和認知上的變化不僅被寫在文書里，還體現(xiàn)在了他的作品中。

從招生官視角看，這位同學(xué)的思考、感悟是非常突出，且與作品集創(chuàng)作過程一致的。

Interest

第四是興趣，對于藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)們，可以在文書中直接展現(xiàn)自己對藝術(shù)的興趣、熱愛，但是這些都要和自己的作品集結(jié)合起來。

SFK的郝同學(xué)從小就很喜歡音樂，雖然她的作品集是建筑設(shè)計，但是在創(chuàng)作中她結(jié)合了音樂元素，并且在文書中她也突出了自己對音樂的興趣和喜愛。最后這份個人特質(zhì)明顯的文書讓她給芝加哥大學(xué)的招生官留下了深刻印象，也幫助她拿到了芝加哥大學(xué)的offer。

Develop

第五就是延展性。作品中的文字闡述實際上是對文書內(nèi)容的延展，以一種比較藝術(shù)的方式。

SFK的鐘同學(xué)在她的主文書中主要書寫了自己突破外貌羞辱和直面真實自我的故事，但在其中還串聯(lián)了她其他的愛好，比如舞蹈、表演，并且還展現(xiàn)了個人時尚品牌創(chuàng)立的心路歷程。這個時尚品牌也成功創(chuàng)作出來，成為她作品集中的一個項目。

鐘同學(xué)作品部分展示，未經(jīng)授權(quán)不允許二次轉(zhuǎn)載

文書聽起來很簡單，但實際上寫的時候是一點也不容易。雖然是我們申請必須提交的材料，但是它的作用還是要根據(jù)學(xué)生的綜合評估而定。

同學(xué)們要想通過文書展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特點，為自己申請加分，就要注意靈感、個性、經(jīng)歷、興趣、延展幾個要點。