奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院受西部學(xué)校與學(xué)院協(xié)會和美國國家藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會認(rèn)證,包括其本科階段開設(shè)的插畫、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、建筑、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、玩具設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì),以及研究生階段開設(shè)的美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、公共實(shí)務(wù)和創(chuàng)意寫作項(xiàng)目。下面,小編就為大家?guī)砹?024年奧蒂斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容介紹,希望對大家有所幫助:
Product Design
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)師,該專業(yè)課程旨在啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維,培養(yǎng)他們創(chuàng)造新一代產(chǎn)品的能力,以及適應(yīng)和理解全球市場的經(jīng)驗(yàn) 。
Otis 產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程安排:
關(guān)于申請
官方可遞交語言分?jǐn)?shù)線:
托福79分及以上
雅思6.5分及以上
多鄰國115分及以上
作品集要求:
對于本科申請者的作品集要求提供了兩種選項(xiàng):開放式作品集和結(jié)構(gòu)化作品集。
開放式作品集要求申請者提交10-20張個(gè)人認(rèn)為最好或最新的作品,包括直接觀察的作品,而不是僅基于數(shù)字或照片/視頻的作品。
結(jié)構(gòu)化作品集則要求申請者根據(jù)特定提示完成作品,其中至少有3張圖像應(yīng)使用傳統(tǒng)(非數(shù)字)媒介制作。
Otis的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)以職業(yè)為重點(diǎn)的多學(xué)科設(shè)計(jì)課程,培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者和設(shè)計(jì)師,通過創(chuàng)造原創(chuàng)設(shè)計(jì)來創(chuàng)造和傳播新的知識,以提高人類的經(jīng)驗(yàn)和推進(jìn)整體文化。該項(xiàng)目是一個(gè)充滿靈感的創(chuàng)客社區(qū),在這里實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造和合作是一種生活方式。學(xué)生通過實(shí)踐工作室項(xiàng)目和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)二維和三維技能的設(shè)計(jì)和制作技巧,以創(chuàng)造、消費(fèi)產(chǎn)品和有意義的物品。該項(xiàng)目是藝術(shù)、設(shè)計(jì)、工藝、設(shè)計(jì)思維、商業(yè)和創(chuàng)業(yè)的獨(dú)特融合。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)全世界每天有數(shù)百萬人使用的產(chǎn)品的專業(yè)實(shí)踐。在過去的幾年里,它已經(jīng)超出了物理產(chǎn)品的范圍,包括設(shè)計(jì)系統(tǒng)、服務(wù)、用戶體驗(yàn)(UX)、用戶界面(UI)、虛擬、數(shù)字產(chǎn)品等等。
Otis的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、人文和商業(yè)融合的專業(yè),以促進(jìn)整體的設(shè)計(jì)過程和基于技能的學(xué)習(xí),融入來自不同專業(yè)、學(xué)科和行業(yè)的觀點(diǎn)。我們招收具有不同背景、能力、才能和興趣的學(xué)生,他們受到廣泛的職業(yè)抱負(fù)的啟發(fā)和驅(qū)動(dòng)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的指導(dǎo)原則是相信基于多樣性、發(fā)現(xiàn)、自學(xué)和自我表達(dá)的設(shè)計(jì)教育能夠創(chuàng)造和促進(jìn)職業(yè)成功。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、心理學(xué)和人文學(xué)科融合在一起的專業(yè),形成一個(gè)整體的設(shè)計(jì)過程和基于技能的學(xué)習(xí),其中包含了來自不同設(shè)計(jì)領(lǐng)域、學(xué)科和行業(yè)的觀點(diǎn)。我們招收具有不同背景、能力、才能和興趣的學(xué)生,他們受到廣泛的雄心壯志的激勵(lì)和推動(dòng)。學(xué)生們開發(fā)了一個(gè)多樣化的投資組合,反映了他們對不同行業(yè)和社區(qū)內(nèi)各種產(chǎn)品類型的興趣。這些產(chǎn)品包括消費(fèi)者和生活方式產(chǎn)品、體育、個(gè)人護(hù)理、家庭/辦公室/戶外裝飾、家具、照明、時(shí)尚配飾、鞋類、珠寶、包裝、運(yùn)輸、娛樂、體驗(yàn)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)和用戶界面,以及支持可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)設(shè)計(jì)。
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責(zé)任編輯:悠悠
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