美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生，旨在讓學(xué)生以獨(dú)特的視角理解和設(shè)計(jì)室內(nèi)空間，培養(yǎng)學(xué)生成為有批判性思維并能夠具備團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型室內(nèi)設(shè)計(jì)師。為此小編整理了美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生院校和申請(qǐng)條件的相關(guān)信息，快來(lái)了解一下吧。

一、美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生部分優(yōu)秀院校推薦

(一)普瑞特藝術(shù)學(xué)院

成立于1887年，室內(nèi)設(shè)計(jì)系排名全美第一，建筑設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、平面設(shè)計(jì)系等享譽(yù)美國(guó)。該校提供2年制與3年制的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生課程，3年制針對(duì)本科為非室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人設(shè)置，對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口度要求較高。3年制比2年制多一年基礎(chǔ)課程，如空間設(shè)計(jì)訓(xùn)練、手繪制圖等，第一年要求全手繪完成設(shè)計(jì)課內(nèi)容，第二年開(kāi)始用電腦繪圖。

(二)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

創(chuàng)建于1877年3月22日，是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖設(shè)計(jì)學(xué)院。各專(zhuān)業(yè)位于領(lǐng)域前端，工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、攝影專(zhuān)業(yè)尤為突出。其室內(nèi)建筑主要研究舊建改造，注重手工能力，如手繪、手做模型等。

(三)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

位于佐治亞州薩凡納市。室內(nèi)設(shè)計(jì)課程包括民居住宅設(shè)計(jì)、商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)、布景設(shè)計(jì)甚至網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。建筑藝術(shù)分院設(shè)施齊全，學(xué)院樓內(nèi)有250多臺(tái)計(jì)算機(jī)和3個(gè)專(zhuān)門(mén)的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。

(四)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校，世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院之一。

(五)芝加哥藝術(shù)學(xué)院

建校于1866年，是美國(guó)聲望最高及評(píng)價(jià)崇高的藝術(shù)學(xué)院之一。其室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是Interior Architecture(室內(nèi)建筑)，是建筑學(xué)下的室內(nèi)建筑方向，將室內(nèi)設(shè)計(jì)和建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合，以學(xué)習(xí)室內(nèi)的功能性和設(shè)計(jì)性為主，建筑為輔。碩士學(xué)位有3.5年的普通項(xiàng)目和2.5年的加速項(xiàng)目?jī)煞N。

(六)加州藝術(shù)學(xué)院

簡(jiǎn)稱(chēng)CCA，位于美國(guó)加利福尼亞舊金山灣區(qū)，以設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)。室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)提供跨學(xué)科設(shè)計(jì)教育，側(cè)重空間改造和材料方面的創(chuàng)新，希望學(xué)生成為該領(lǐng)域創(chuàng)新領(lǐng)袖，教育學(xué)生應(yīng)付未來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)符合多種需求的室內(nèi)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和形象性。

(七)紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院

成立于1947年，位于美國(guó)紐約州紐約市曼哈頓。其室內(nèi)設(shè)計(jì)更具商業(yè)性，老師均為業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到未來(lái)的老板或者客戶(hù)。

二、美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育優(yōu)勢(shì)

(一)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和體系化

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置非常科學(xué)和體系化，這種體系化是與經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和行業(yè)規(guī)范等產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合的。課程內(nèi)容包含大量的Design Studio，常見(jiàn)的課程包括設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)藝術(shù)、構(gòu)成、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、環(huán)境系統(tǒng)、歷史和理論等。此外，還涵蓋室內(nèi)設(shè)計(jì)調(diào)查、環(huán)境技術(shù)、室內(nèi)理論、材料與性能、設(shè)計(jì)形式、制作與加工等課程。

(二)實(shí)踐性強(qiáng)

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，學(xué)生可以在實(shí)際項(xiàng)目中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。例如，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的MFA室內(nèi)設(shè)計(jì)課程注重設(shè)計(jì)作為一種社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生探索設(shè)計(jì)作為變革的力量、環(huán)境管理的手段和塑造體驗(yàn)的工具。

(三)國(guó)際視野

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育具有國(guó)際視野，許多學(xué)校在全球范圍內(nèi)設(shè)有校區(qū)，如帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院在巴黎和上海設(shè)立了學(xué)術(shù)中心，為學(xué)生提供了更多求學(xué)的機(jī)會(huì)。這種國(guó)際化的教育背景有助于學(xué)生在全球化的設(shè)計(jì)環(huán)境中脫穎而出。

(四)行業(yè)認(rèn)可度高

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在行業(yè)內(nèi)享有較高的認(rèn)可度。例如，普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生課程培養(yǎng)了眾多出色的設(shè)計(jì)師，這些畢業(yè)生在設(shè)計(jì)行業(yè)中有著廣泛的影響力。

(五)多樣化的研究方向

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生課程提供了多樣化的研究方向，如羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)建筑研究生項(xiàng)目偏向于具有建筑專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，而其他兩個(gè)課程則相對(duì)適合于室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。這種多樣化的研究方向滿(mǎn)足了不同學(xué)生的興趣和發(fā)展需求。

(六)優(yōu)秀的師資力量

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育依賴(lài)于一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，這些教師都是行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程由業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士授課，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有可能遇到自己未來(lái)的老板或者客戶(hù)。

(七)靈活的學(xué)制安排

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生課程學(xué)制安排靈活，如羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的室內(nèi)建筑主要研究舊建改造這塊，學(xué)習(xí)時(shí)間只為一年，而其他兩個(gè)課程則相對(duì)適合于室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。這種靈活的學(xué)制安排有助于學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)路徑。

(八)良好的就業(yè)前景

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生擁有良好的就業(yè)前景。畢業(yè)生可以在設(shè)計(jì)及建筑工作室謀得職位，也可以發(fā)展自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或成為機(jī)構(gòu)顧問(wèn)及教課老師。未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向有室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、歷史文物保護(hù)、顧問(wèn)及教學(xué)。

三、美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生申請(qǐng)條件

(一)基本申請(qǐng)條件

1、專(zhuān)業(yè)背景：美國(guó)大部分室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)制為2 - 3年，并不強(qiáng)制要求學(xué)生擁有本科段室內(nèi)設(shè)計(jì)的背景或者學(xué)位。

2、語(yǔ)言要求

托福90分，雅思6.5分。

不過(guò)部分名校要求更高，如加州藝術(shù)學(xué)院等要求托福成績(jī)?cè)?00分以上，同時(shí)要求雅思成績(jī)?cè)?.5分以上;帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院研究生托福要求92分，雅思7.0分。

3、GPA要求

多數(shù)學(xué)校要求申請(qǐng)者的GPA成績(jī)達(dá)到3.0(4.0滿(mǎn)分)以上，名校的要求多在3.3以上。

4、GRE成績(jī)：一般情況下GRE1100左右，但也有些院校不需要GRE。

(二)申請(qǐng)材料要求

1、作品集

通常需要提交10 - 20份作品(日記或速寫(xiě)本2 - 3頁(yè))，最好為每個(gè)作品上寫(xiě)一段說(shuō)明的文字。作品集要用彩色打印，除了紙質(zhì)的作品集以外，還有CD和自己作品主頁(yè)的鏈接的方式，CD不帶任何驅(qū)動(dòng)程序。

學(xué)?？傮w看中的是實(shí)際的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。研究生比較注重空間的具體設(shè)計(jì)，對(duì)軟件運(yùn)用的考核性較強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)空間設(shè)計(jì)對(duì)周邊環(huán)境的影響和意義。

2、其他材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷、2 - 3封推薦信、個(gè)人陳述、成績(jī)單、資金證明等等。

以上就是小編為您整理的美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)研究生院校和申請(qǐng)條件的相關(guān)信息，希望能對(duì)您有所幫助。

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